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Line Audin


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Line Audin, Christiane Luc
Enseignement des langues vivantes au CM2
Rapport du groupe de suivi
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions

Ce rapport est le fruit des observations effectuées dans une quarantaine de classes de Cours moyen deuxième année, dans les quatre langues suivantes : allemand, anglais, espagnol, italien. Il vise à mettre en lumière fonctionnements et...


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Line Audin, Christiane Luc, Pierre Pellet
À propos du passé en anglais, de la troisième à la seconde
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions

Sont commentées différentes séquences d'enseignement relatives à l'expression du passé qui ont fait l'objet d'observations systémiques dans des classes de troisième et seconde. Les outils mis en œuvre, l'évaluation et les démarches proposées...




Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Line Audin

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Line Audin
Enseigner l'anglais de l'école au collège
comment aborder les principaux obstacles à l'apprentissage
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions

Cet ouvrage propose des démarches pédagogiques innovantes pour faciliter l'apprentissage de l'anglais en se centrant sur les principaux obstacles linguistiques, source d'erreurs systématiques et récurrentes chez les élèves L'ouvrage est constitué de...


Avec Line Audin

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Christiane Luc
Apprendre à poser des questions en anglais
du cours moyen à la 6ème : analyse descriptive d'un corpus de productions d'élèves débutants, interprétation didactique, prolongements pédagogiques
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions

Cet ouvrage rend compte d'une recherche de l'INRP initiée lors d'un atelier du Conseil de l'Europe et présentée dans ce cadre en mars 1993. "Apprendre à poser des questions en anglais" porte sur un aspect des savoir-faire à acquérir, dont la...







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