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Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot
Recherche et formation, n° 77/2014
La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur
ENS Éditions
Ce dossier est consacré aux pratiques d'accompagnement à l'université et à la manière dont les enseignants du supérieur les mettent en œuvre.Trois dimensions sont explorées : accompagnement méthodologique, accompagnement global favorisant l'intégration académique, accompagnement des...
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Mme Véronique Pache Huber,Mr Charles-Edouard de Suremain,Mme Elise Guillermet
Production institutionnelle de l'enfance
Déclinaisons locales et pratiques d'acteurs (Amérique latine et Europe)
Collection Mondes de l'enfance n° 1
Presses universitaires de Liège
Quel rôle jouent les institutions dans la vie quotidienne des enfants? À partir de huit études de cas d'Amérique du Sud et d'Europe, les auteurs examinent la manière dont les parcours des enfants façonnent et sont façonnés par les diverses institutions qui en ont la charge (services de prévention de la jeunesse, services de protection...
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Daniel Tröhler
Pestalozzi
Au cœur du "tournant pédagogique"
Histoire moderne
Éditions Antipodes
Le pédagogue suisse bien connu a-t-il été le père de l'école moderne ? Rien n'est moins sûr. Saisissant Pestalozzi au coeur d’influences intellectuelles et d’attentes politiques et sociales, cette petite biographie du pédagogue montre que son parcours ne peut être dissocié d’un phénomène de société: le "tournant...
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Brigitte Frelat-Kahn
Le Télémaque, n° 49/2016
L'éducation diffuse
Presses universitaires de Caen
Au croisement des éducations formelle et informelle, l'éducation diffuse désigne la formation que le sujet se donne à lui-même, dans l’expérience qu’il fait des savoirs qu’il rencontre. Le dossier explore les possibilités de cette formation émancipatrice, à travers des études philosophiques, sociologiques, pédagogiques, cliniques et...
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Philippe Bongrand, Clémence Cardon-Quint, Olivier Coutarel, François Jacquet-Francillon, Jean-Yves Langaney, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
Le politique doit-il se mêler d'éducation ?
Entretiens Ferdinand Buisson
ENS Éditions
Les enseignants doivent-ils se mêler de politique ou s'en méfier ? Les pédagogues ont-ils intérêt à disposer de relais politiques ? Les décisions du ministère ont-t-elles un impact réel sur le terrain ? Ce qui se passe dans la classe ne doit-il concerner que des professionnels de l'éducation...
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Marie Salaün, Bruno Baronnet
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 15/2016
Éducations autochtones contemporaines
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
Le dossier de ce numéro porte sur l'éducation des peuples autochtones dans le monde aujourd’hui, une décennie après l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unies d’une Déclaration qui leur consacre, entre autres choses, un droit inaliénable à l’exercice de la souveraineté en matière...
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Frédéric Gimello-Mesplomb, Pascal Laborderie, Léo Souillés-Debats
La ligue de l'enseignement et le cinéma
Une histoire de l'éducation à l'image (1945-1989)
Histoire culturelle
AFRHC - Association française de recherche sur l'histoire du cinéma
De 1945 à 1989, la Ligue de l'enseignement a orchestré un vaste mouvement d’éducation populaire par et au cinéma au sein de l’Union française des œuvres laïques d’éducation par l’image et le son (UFOLEIS). Cet ouvrage interroge sa politique d’éducation artistique et...
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Clémence Cardon-Quint, Renaud (d') Enfert, Emmanuelle Picard
Histoire de l'éducation, n° 142/2014
Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle)
ENS Éditions
Les associations dites « de spécialistes », se placent à la croisée des terrains corporatiste et pédagogique. Ce dossier examine la façon dont ces associations contribuent à la gouvernance du système...
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Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade
Revue française de pédagogie, n° 191/2015
Les descendants d'immigrés à l'école : destins scolaires et origines des inégalités
ENS Éditions
Ce dossier présente le débat toujours vif de l'origine des inégalités scolaires: les élèves descendants d'immigrés sont-ils plus exposés que les "natifs"? Au travers de quatre contributions nationales et internationales, sont proposées des analyses originales des destins scolaires de ces élèves pour identifier les facteurs d'inégalité de...
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