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Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Les politiques éducatives ne cachent pas leur inspiration néo-libérale. L'école et l'université doivent désormais intérioriser les valeurs du marché, de sorte que l’entreprise peut apparaître aujourd’hui comme une source nouvelle de valeurs...
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Pierre Sève, Sylvie Cèbe
Repères, n° 50/2014
Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire
ENS Éditions
Des études récentes montrent que les compétences et habiletés acquises par les enfants dans leur jeune âge autour du livre lu sont déterminantes dans le devenir scolaire des élèves : l'attention qu'on peut y porter contribue à préparer les voies d'une...
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Frédéric Saussez
Recherche et formation, n° 75/2014
Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation
ENS Éditions
À travers la présentation et la discussion de la plateforme Néopass@ction, ce numéro a pour but de questionner différents modes de conceptualisation des organisateurs de l'activité enseignante, pour fournir quelques clés de lecture aux formateurs...
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Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig, Sophie Marchand Reymond
Regards sur le monde
Apprendre avec et par l'image à l'école
Société (Éditions Alphil)
Éditions Alphil
S'adressant aux enseignants et aux étudiants, cet ouvrage analyse des activités reposant sur des supports aussi variés que le film de fiction, le documentaire, l’affiche politique ou la carte géographique.
Doté d’une riche iconographie, il entend...
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Vincent Lorius
Le courage d'éduquer
Imagination morale et activité des éducateurs en contexte scolaire
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
A l'origine de ce livre, il y a l’hypothèse qu’une partie de ce qui explique un fréquent sentiment de découragement chez les éducateurs scolaires concerne leur façon de concevoir les questions d’éthique professionnelle. L’ouvrage interroge donc une...
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Marie-Claude Boivin, Claudine Garcia-Debanc, Véronique Paolacci
Repères, n° 49/2014
L'étude de la langue : des curricula aux pratiques observées
ENS Éditions
Ce numéro sera principalement alimenté par les contributions au colloque de Toulouse en 2010 intitulé « Grammaire en francophonie. Curricula, manuels, pratiques d'enseignement observées, formation des enseignants...
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Penser l'éducation, n° 35/2014
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Penser l'éducation est une revue scientifique internationale où se croisent la philosophie de l'éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses...
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Xavier Pons
Revue française de pédagogie, n° 186/2014
Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives
ENS Éditions
Ce dossier pose une question simple : comment comprendre et expliquer, dans divers systèmes éducatifs européens, la permanence, la disparition, ou la réapparition d'une forme institutionnelle spécifique et ancienne, l’inspection...
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Sur les traces du passé de l'éducation...
Patrimoines et territoires de la recherche en éducation dans lespace français
Élites politiques et idéologies
Publications de la Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine
Ce livre invite à examiner les traces du passé de l'éducation par le biais de l’ensemble des supports patrimoniaux qui sont aujourd’hui à la disposition des chercheurs. Il permet également de montrer le rôle de l’historien dans la valorisation...
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Pour en finir avec la fabrique des garçons - Volume 2
Loisir, Sport, Culture
Genre, cultures, sociétés
Publications de la Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine
Ce deuxième volume applique la réflexion de la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation. Le sport apparaît comme un...
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