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Éric Bruillard, Vassilis Komis, Thérèse Lafferrière

RDST, n° 6/2012
TIC et apprentissage des sciences : promesses et usages

ENS Éditions

Ce numéro de RDST fournit des repères sur les questions liées aux utilisations des technologies informatiques dans l'éducation scientifique et technique.

Aline Chevalier

La conception des documents pour le Web

Papiers

Presses de l'enssib

Concevoir un document pour le Web nécessite des techniques associant théorie cognitive, méthodes et technologies structurées : ce livre s'adresse aux étudiants et aux professionnels en poste dans des entreprises de développement informatique ou de design.

Florence Roche, Frédéric Saby

L'avenir des bibliothèques
l'exemple des bibliothèques universitaires

Papiers

Presses de l'enssib

Depuis le vote de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités, les missions de la bibliothèque ne vont plus de soi. Au-delà des personnels des bibliothèques universitaires, cet essai s'adresse à tous les directeurs et professionnels.

Guy Brucy, Fabienne Maillard, Gilles Moreau

Revue française de pédagogie, n° 180/2012
Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire

ENS Éditions

Ce dossier est consacré au Certificat d'aptitude professionnelle (CAP), qui a eu cent ans en 2011 et qui a connu une histoire mouvementée.

Claude Yakoub, Khaldoun Zreik

Echelles, espaces, temps
Ouvrage collectif regroupant les contributions présentées au 8e colloque international 01Design

Ingéniérie

Europia productions

Cet ouvrage s'est donné l'ambition d'expliciter et de déterminer ce que les différentes démarches de conception ont toujours renfermé, quel que soit le domaine concerné et les méthodes mises en oeuvre, traditionnelles ou bien moins...

Marie Lattuati, Jacqueline Penninckx, Aline Robert

Une caméra au fond de la classe de mathématiques
(Se) former au métier d'enseignant du secondaire à partir d'analyses de vidéos

Didactiques/Mathématiques

Presses universitaires de Franche-Comté

Cet ouvrage présente des outils d'analyse des contenus mathématiques à enseigner dans le secondaire et des déroulements des séances. Le point de départ est l’analyses de vidéos filmées en classe, 4 extraits sont accessibles sur le site des Presses.