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Recherches, n° 79/2023-2
Annoter
Presses Universitaires du Septentrion
Le numéro propose des analyses et des dispositifs autour d'un geste professionnel ordinaire, source de nombreux discours des acteurs concernés mais pourtant peu questionné théoriquement : l'annotation. Il s’intéresse aussi à celle des élèves ou des étudiant·e·s sur les textes.
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Auteurs divers
Recherches, n° 78/2023-1
Médias
Presses Universitaires du Septentrion
La diversification des ressources médiatiques offre des possibilités multiples en termes d'apprentissages. Le numéro s’intéresse aux médias numériques comme aux médias plus traditionnels (cinéma, bande-dessinée, photographie). Comment amener les élèves à les appréhender et/ou à acquérir des compétences disciplinaires par leur intermédiaire ?
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Auteurs divers
Recherches, n° 77/2022-2
Continuités et ruptures du primaire au supérieur
Presses Universitaires du Septentrion
Le « français » est à la fois un bien commun, enseigné de l'école maternelle à l’enseignement supérieur et une discipline aux contours mouvant au fil de la scolarité. Le numéro propose des analyses et des dispositifs d’apprentissage sur cette question des continuums.
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Auteurs divers
Recherches, n° 76/2022-1
Explication
Presses Universitaires du Septentrion
L'explication, tâche ordinaire de l'enseignant et des élèves, à l’oral comme à l’écrit, envisagée en tant qu'outil et objet d'apprentissage. De la séquence explicative à l’explication de texte, qu’est-ce qui relève de l’explication et pour quel enjeux ?
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Auteurs divers
Recherches, n° 75/2021-2
Copier, emprunter, coller
Presses Universitaires du Septentrion
Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'utilisation et l’appropriation raisonnée de textes d’autrui, de la maternelle à l’université.
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Auteurs divers
Recherches, n° 74/2021-1
Apprendre la langue
Presses Universitaires du Septentrion
Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'étude et l'apprentissage de la langue de la maternelle à l'université.
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Auteurs divers
Recherches, n° 73/2020-2
Les genres de l'oral
Presses Universitaires du Septentrion
Les genres oraux à l'école : des outils et dispositifs pour enseigner l’oral à l’émergence d’une nouvelle génération d’ingénieries didactiques.
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Auteurs divers
Recherches, n° 72/2020-1
Fiction et réel
Presses Universitaires du Septentrion
Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur la fiction et son rapport au réel dans les apprentissages en français, de la maternelle à l'université
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Auteurs divers
Recherches, n° 71/2019-2
Différencier
Presses Universitaires du Septentrion
Au cœur du système éducatif actuel, l'injonction à différencier engendre nombre de discours d'évidence et de préconisations. Or la différenciation est, avant tout, affaire d'expertise professionnelle. Elle relève de choix pédagogiques et didactiques qu’il s’agit d’élucider.
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Auteurs divers
Recherches, n° 70/2019-1
Connivences
Presses Universitaires du Septentrion
La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d'être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment.
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