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Sabrina Bosler
Éduquer aux médias à l'ére du numérique
Perspectives franco-allemandes
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
En croisant plusieurs méthodologies ainsi que des cadres théoriques issus de plusieurs contextes nationaux, le présent ouvrage vise à éclairer comment différentes sociétés négocient le lien entre médias et éducation, et comment celui-ci se concrétise dans leur système scolaire en fonction de leurs philosophies éducatives de référence.
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Sylvie Moussay
Concevoir de nouveaux espaces de travail et de formation sur le terrain des établissements scolaires
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
À l'appui d'études de cas, l'ouvrage décrit la genèse des nouveaux espaces de travail et de formation, l’implication des enseignants dans ces espaces et l’activité de pilotage pour certains d’entre eux, les transformations générées au gré du travail des collectifs associant les chercheurs, les enseignants, les formateurs, les chefs d’établissement.
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Nathalie Estienne
L'enseignement des arts aux non-spécialistes à l'université
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Le présent ouvrage cherche à dégager des principes pour concevoir et renforcer les démarches de cet enseignement artistique destiné à des groupes importants d'étudiants.
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Marc Daguzon, Bertille Joseph, Benoît Meslin, Réjane Monod-Ansaldi, Michèle Prieur, Alain Trouillet
Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens
L'expérimentation de l'Institut Carnot
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage est le témoignage d'une belle expérience humaine et scientifique au service des élèves. Dans le champ de la recherche collaborative entre praticiens et chercheurs, l'expérimentation de l'Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ- AuRA) fut un réel succès: des dizaines d’articles scientifiques publiés, des ressources...
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Dacia Dressen-Hammouda, Josiane Guitard-Morel
La pluralité du réel en éducation
Situations d'apprentissage et de transmission des connaissances
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Le thème de l'ouvrage amène les chercheurs à examiner la place du réel dans leurs recherches en éducation, leur manière de « poser » le réel, de l'observer, et de le questionner dans une variété de situations éducatives.
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Anne Sardier
Construire la compétence lexicale avec les mots-amis
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage tend à mieux comprendre la construction de la compétence lexicale. Il propose une réflexion didactique basée sur les approches intégratives de la lexicologie contemporaine.
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Jean-Marc Coletta, Anda Fournel, Sandra Lagrange-Lanaspre, Jean-Pascal Simon
Philosopher avec les enfants
Fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage porte son regard sur l'activité philosophique en classe, sur la pratique scolaire des ateliers de philosophie, des raisons qui amènent les établissements à promouvoir l'initiation philosophique jusqu'aux résultats acquis, en passant par les pratiques pédagogiques mises en place et leurs perspectives d'amélioration.
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Paul Cappeau, Marie-Noëlle Roubaud
Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage aide à la lecture, la compréhension et l'appréciation des productions écrites d'élèves de 5 à 12 ans. Dans cet objectif, près de 100 textes ou extraits sont analysés et commentés.
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Céline Avenel, Séverine Colinet
Pratiques professionnelles et annonce diagnostique
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage se propose de découvrir de l'intérieur la pratique professionnelle de l'annonce diagnostique, du point de vue de ses deux acteurs principaux : le médecin qui formule l'annonce et le patient qui la reçoit. Ce travail comprend deux enquêtes : l’une auprès de médecins, l’autre auprès des patients.
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Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Jean-Marc Colletta
Les ateliers de philosophie
Une pensée collective en acte
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
L'objectif de l’ouvrage est de définir le genre philosophique de l’atelier philosophique à partir des données verbales voire gestuelles extraites des enregistrements vidéo de discussions tenues et filmées en classe à l’école primaire et au collège...
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