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Hichem Dahmouche, Alain Sénécail
Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Une entrée stimulante dans ce que font les sujets en éducation, à travers une réflexion autour de deux termes fréquemment utilisés en sciences de l'éducation : « pratique » et « activité ».
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Hervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach
Les adultes en insécurité langagière
Enjeux sociaux et didactiques
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Cet ouvrage décrit et analyse les difficultés qu'éprouvent certains adultes francophones à interagir, à l'écrit et à l’oral, dans leur propre langue.
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Albine Courdent
Quand raconter permet d'apprendre
Le récit dans l'enseignement et la formation
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
La mise en récit comme processus d'apprentissage.
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Patricia Tavignot, Jean-François Thémines
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Un modèle de professionnalisation en question
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s'est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale, dans ces contextes successifs?? Telle est la question à laquelle répond ce véritable « roman » scientifique de la professionnalité des professeurs des écoles.
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Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux, Bruno Védrines
Didactique du français et construction d'une discipline scientifique
Dialogues avec Bernard Schneuwly
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d'une discipline scientifique.
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Georges-Louis Baron, Christian Depover
Les effets du numérique sur l'éducation
Regards sur une saga contemporaine
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d'aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels.
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Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert
Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire
Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Comment continue-t-on à se former à l'écriture en dehors de la formation initiale, entre les bancs de l’université et le monde du travail ?
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Laura Nicolas
Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue
Agir avec et dans le groupe
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l'enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves ?
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Sandra Nogry, Laetitia Boulc'h, François Villemonteix
Le numérique à l'école primaire
Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ?
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Marc Deleplace, Daniel Bouthier, Pierre Villepreux
René Deleplace. Du Rugby de mouvement à un projet global pour l'EPS et les STAPS
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Évoquer la figure de René Deleplace, c'est ouvrir à une réflexion d'actualité sur les STAPS et l’EPS, leur construction, leur devenir, les défis auxquels elles doivent répondre dans le monde universitaire, scolaire, et dans la société. C’est présenter un «classique» de la profession qui irrigue encore celle-ci, au-delà même des frontières du rugby.
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