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Didier Pingeon
En découdre avec la violence
La médiation scolaire par les pairs
Le social dans la cité n° 8
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Comment atténuer et prévenir la violence à l'école? Ceux qui élaborent ou soutiennent des programmes de résolution pacifique des conflits ont tous cette conviction profonde que c'est dès l'école qu'il est possible d'acquérir de bons comportements.
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Irène Mathier
Entre mémoire collective et mémoire familiale
L'héritage d'un trauma collectif lié à la violence totalitaire
Le social dans la cité n° 6
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
A travers l'expérience de la Résistance et de la Déportation lors de la deuxième Guerre mondiale, ce livre a pour objectif de montrer les effets de la transmission du traumatisme et de sa représentation sur les descendants.
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Laurence Grandrieux, Véronique Gavillet
Ne touche pas à tes vieux
Regards sur la maltraitance familiale des personnes âgées
Le social dans la cité n° 5
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La maltraitance familiale des personnes âgées est une problématique psychosociale que nous ne pouvons plus ignorer aujourd'hui ; elle a trop longtemps été passée sous silence au détriment des victimes.
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Paola Ferretti, Christiane Grau
L'intervention institutionnelle
Emergence d'une nouvelle pratique comme alternative à la supervision
Le social dans la cité n° 4
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La complexité croissante du fonctionnement institutionnel, le durcissement des conditions de travail et l'instauration massive de logiques de management dans les domaines du social et de la santé ont provoqué l'émergence d'une nouvelle pratique.
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Monique Eckmann
Identités en conflit, dialogue des mémoires
Enjeux identitaires dans les rencontres intergroupes
Le social dans la cité n° 3
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Comment ne pas être conscient aujourd'hui de l'importance de cet enjeu : vivre ensemble dans un monde globalisé, de plus en plus multiculturel mais où les groupes humains risquent d'affronter leurs "identités meurtrières ", comme le dit Amin Maalouf.
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Heinz Moser, Emanuel Muller, Heinz Wettstein, WILLENER Alex WILLENER Alex
L'animation socioculturelle
Fondements, modèles et pratiques
Le social dans la cité n° 2
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'animation socioculturelle s'est fait une place en Suisse en tant que troisième pilier du travail social, à côté de l'éducation spécialisée et du service social. Le présent ouvrage témoigne de l'extension récente de cette profession.
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Miryam Eser Daviolo, Mathias Lindenau, Sabine Voélin
Le Travail social entre résistance et innovation
Soziale Arbeit zwischen Widerstand und Innovation
Le social dans la cité n° 19
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Le domaine social se trouve de plus en plus contraint par la logique du "New Public Management". Résister à ces logiques constitue pour les praticiens du social un défi humain et professionnel. Cet ouvrage (français-allemand), offre un état des lieux...
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Sophie Rodari, Marie Anderfuhren
Sans garantie de mixité
Les sinueux chemins de l'égalité des sexes dans le travail social et la santé
Le social dans la cité n° 23
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Quand l'égalité des chances et des places sera-t-elle une réalité? Un passage de la parole aux actes est attendu depuis plus de 30 ans!
"Sans garantie de mixité" déconstruit les avancées – aux apparences parfois trompeuses – en matière de mixité, dans...
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Brigitte Vittori
Au risque de la prévention
Enfance, jeunesse, familles et travail social: de la prévention précoce à la participation sociale
Le social dans la cité n° 24
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Un enfant de 2 ans, accueilli dans une crèche, crise et frappe un autre bambin…
Faut-il voir dans ce geste, le signe précurseur – pour un enfant issu d'un milieu vulnérable – d’une trajectoire délinquante à l’adolescence ? Ou s’agit-il d’un enfant ordinaire dont l’éducation ne fait que commencer ? Et si besoin est, comment agir...
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Joëlle Libois
La Part sensible de l'acte
Présence au quotidien en éducation sociale
Le social dans la cité n° 20
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les éducateurs sociaux qui interviennent auprès de jeunes placés en foyer doivent naviguer entre des normes éducatives préconstruites et l'imprévisibilité inhérente à leur l’activité. A l’aide de trois vignettes de situation, Joëlle Libois s’attelle à...
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