Les problèmes de complicité et de conflit entre l'Homme et son environnement artificiel se transforment de plus en plus en problèmes de coopération. Ceci est probablement dû à la démultiplication des changements des moyens, des espaces, des besoins et des méthodologies de productions (intellectuelle y comprise). Par ailleurs, l'Homme demeure toujours le modèle et la référence de tout acte de conception ou d'évaluation d'un système artificiel. Dans ce cadre, analogie, coopération, conflit et assimilation se trouvent le plus souvent confondus, alternés, confrontés, etc. L'objectif principal du deuxième Colloque International sur l'Apprentissage Personne-Système est l'étude et l'analyse de l'évolution des scénarios de conflits et de coopérations impliqués dans un processus de co-construction d'une nouvelle information explicite (i.e. une information transmise via la construction d'une sémiotique partagée entre les Hommes et les Machines). Aujourd'hui, la question de l'apprentissage ne peut plus être posée sans faire allusion aux nouvelles technologies de l'information et de la communication. Introduire ces technologies dans un univers de construction et d'acquisition des connaissances évoque de nouveaux débat sur les différentes stratégies de coopération Homme - Homme et Homme - Machine.
K. Zreik
An Agent-Based Approach to Tracing, Mining and Reusing Designer's Actions
B. Lees, C. Branki, D.G. Jenkins
Une méthode d'évaluation basée sur un agent réviseur et un agent d'apprentissage
S. Millet, G. Gouardérés
Les rationalitès dans les agents
J. Sallantin, E. Castro, M. Liquiére
An Architecture for Group Learning, Assessment and Decision Support
T. Janssen, S. de Monsabert
Conception multimédia et apprentissage d'un vocabulaire étranger
M. Dubois, I. Vial
Architecture d'un simulateur pédagogique"
T. Bensebba, M. Siouane
Une logique pour le dialogue coopératif Homme-Machine
L. Villasenor, J. Caelen
Etude du dialogue Homme-Machine en langage naturel sur le Web pour une recherche documentaire
J. Rouillard, J. Caelen
L'inscription spatiale du processus de décision : une forme de coopération
Grosjean, C. Brassac
Learning in an integrated interactive design information
K Zreik R. Beheshti
Nouvelles technologies éducatives Allons nous apprendre avec des machines qui apprennent ?
M. Vivet, J. Lehuen
Internet et l'éducation : éviter la marchandisation de l'enseignement
H. Le Crosnier
L'apprentissage contribue-t-il à la robustesse dans un système d'interaction multimodale ?
J. Caelen
Un logiciel en situation dans un dispositif d'apprentissage de la conception
M. Léglise
Un serveur de données pour les sciences de l'ingénieur
N. Delestre, J-P. Pécuchet
Apprentissage et Langue Naturelle Un modèle des interactions langagières entre agents
A. Nicolle
Que faire avec des agents rationnels ?
J. Sallantin
Approche distributionnelle pour l'apprentissage des règles de syntaxe
H. Déjean
L'apprentissage dans la conversation
A. Trognon
Construction du sens et construction des connaissances
P.-Y. Raccah
Intelligence Artificielle et émotions
J. Pitrat