Hector Malot fut le premier romancier véritablement « naturaliste » avant de se tourner vers une littérature plus facile mais engagée, notamment en faveur de la République et de l'école laïque. Cet engagement est étudié ici dans plusieurs ouvrages qui s'insèrent dans les débats de l'époque autour de la question scolaire. Malot fut aussi partisan d'une éducation active faisant place à l'observation et aux exercices corporels. Ce qu'il mit en application avec sa fille unique, pour laquelle il rédigea des cahiers de grammaire et d'histoire restés inédits jusqu'ici. Pour finir, d'autres textes inédits du poète oulipien Jean Queval montrent qu'il avait déjà perçu cette dimension d'un écrivain instituteur.
Hector Malot, l'écrivain instituteur
Claude Lelièvre
Le contexte historique de l'école au temps de Malot
Jean-Paul Delahaye
Séduction ou la question laïque au cœur de l'actualité
Guillemette Tison
L'éducation des filles dans les romans d'Hector Malot
Francis Marcoin
Hector Malot, instituteur en famille
Bénédicte Duthion
Le Collège royal de Rouen (1842-1847)
Christa Delahaye
L'écriture de l'école dans Jacques Chevalier
Christine Chaumartin
Les usages scolaires de l'œuvre d'Hector Malot
En guise de postface :
Jean Queval lecteur d’Hector Malot
VARIA
Christiane Connan-Pintado
L’école de la République dans les livres pour la jeunesse
Patrick Tourchon & Leniiv Roman
Georges Bayard labyrinthique
Jolanta Lugowska
Janusz Korczak et la « Petite Revue »
Passage de témoin :
Jean Perrot
Les labyrinthes de la recherche et de l’amitié
Notes de lecture