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Questions de temporalitéLes méthodes de recherche en didactiques (2)
Édité par Dominique Lahanier-Reuter, Éric Roditi |
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:: Résumé
:: Détails
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Les travaux du séminaire international font le point sur les diverses temporalités qui structurent les processus de recherche dans le champ des didactiques disciplinaires. Le cadrage de ce questionnement est assuré par le texte de François Audigier « Temps subi, Temps construit ». Les contributions qui suivent ont été regroupées autour de trois thèmes : - les variations des indicateurs et des critères durant une recherche « longue » ; - la gestion des échelles de temps adoptées ;- l'articulation des temporalités d'ordre différent dans l'analyse des phénomènes didactiques. Trois textes de synthèse apportent le regard de chercheurs reconnus dans trois didactiques différentes : Jean-Louis Martinand, Yves Reuter, Aline Robert. L'intérêt de cet ouvrage tient à l'originalité des questions abordées, au croisement des points de vue qu'il permet, à l'explicitation et à la confrontation des cadres théoriques et des décisions d'ordre méthodologique dans diverses didactiques. Il s'adresse non seulement aux chercheurs de ces domaines, mais plus largement à ceux des sciences humaines, ainsi qu'aux formateurs et aux étudiants inscrits dans des parcours de recherche ou visant les métiers d'enseignement.Cet ouvrage s'inscrit dans la continuité de la réflexion entamée en 2005 autour des méthodes de recherche en didactiques et fait ainsi suite au premier ouvrage Les méthodes de recherche en didactiques paru en 2006 aux Presses Universitaires du Septentrion.
Dominique Lahanier-Reuter, ancienne élève de l'ENS Cachan, agrégée de mathématiques, est Maître de Conférences en Sciences de l'éducation à l'Université de Lille 3. Ses recherches en didactique des mathématiques portent sur l'enseignement de la statistique, sur les pratiques d'enseignement - apprentissage dans des classes de différents types de pédagogie. Éric Roditi ancien professeur agrégé de mathématiques, puis Maître de Conférences à l'IUFM du Nord-Pas de Calais, aujourd'hui à l'Université Paris Descartes en Sciences de l'éducation, didacticien des mathématiques membre de l'équipe EDA, ses recherches portent sur l'apprentissage des nombres et des statistiques, et sur les pratiques et la formation des enseignants. Les contributeurs : Maha Abboud-BlanchardIUFM du Nord-Pas de CalaisTeresa AssudeIUFM d'Aix-MarseilleFrançois AudigierUniversité de GenèveNicole BiagioliIUFM de NiceCora Cohen-AzriaUniversité de Lille 3Bertrand DaunayUniversité de Lille 3Isabelle DelcambreUniversité de Lille 3Jean-Philippe DrouhardIUFM de NicePhilippe HaeberlivUniversité de GenèveCharles HeimbergUniversité de GenèveAnne-Marie JovenetUniversité de Lille 3Dominique Lahanier-ReuterUniversité de Lille 3 Catherine LedrapierIUFM de Franche-ComtéGuy LegrandIUFM du Nord-Pas de CalaisLaurence LopezIUFM de NiceRené LoziIUFM de NiceCorinne MarlotIUFM de BretagneJean-Louis MartinandENS de CachanMarie-Lise PeltierIUFM de RouenMarie-Jeanne Perrin-GlorianIUFM du Nord-Pas de CalaisChristophe RaouxIUFM de NiceYves ReuterUniversité de Lille 3Aline RobertIUFM de VersaillesÉric RoditiUniversité Paris 5Caroline ScheepersHaute École Lucia de BrouckèreAndré TerrisseUniversité Paul SabatierNicole Tutiaux-GuillonIUFM du Nord-Pas de Calais
Titre
Questions de temporalité
Sous-titre
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Édité par
Dominique Lahanier-Reuter, Éric Roditi
Collection
ÉDUCATION ET DIDACTIQUES
Éditeur
PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS
Mots clés
Enseignement
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
01 Grand public
Date de première publication du titre
24 octobre 2007
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: J
93 Classification thématique Thema: JNUM
97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
ISBN-10
2-7574-0020-7
ISBN-13
978-2-757400-20-3
GTIN13 (EAN13)
9782757400203
Référence
SLU091021-54
Date de publication
24 octobre 2007
Prix
18,00 €
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SLU091021-54 |
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