Le Texte didascalique à l'épreuve de la lecture et de la représentation

Édité par Frédéric Calas, Romadhane Elouri, Saïd Hamzaoui, Tijani Salaaoui

Frédéric Calas

Frédéric Calas est professeur de langue française à l'Université Paul-Valéry de Montpellier, où il enseigne la stylistique et l’analyse du discours. Ses recherches portent actuellement sur les phénomènes de réécriture des contes selon une approche dialogique, sur l’analyse de discours et les représentations de la forêt.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Coordination éditoriale de Frédéric Calas

Pascale Auraix-Jonchière, Frédéric Calas

Nouveaux récits sur la forêt

Mythographies et sociétés

Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

Un groupe de chercheurs (linguistes et littéraires) partant des discours nouveaux sur la forêt et des nouvelles taxinomies qui la désignent aujourd'hui s'est intéressé à leur traduction actuelle dans des romans des films d’animation, de la poésie, et toutes formes qui font récit.

Frédéric Calas

Peau d'âne et peaux de bêtes
Variations et reconfigurations d'un motif dans les mythes, les fables et les contes

Mythographies et sociétés

Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

Le présent ouvrage se propose d'interroger, de manière diachronique, non seulement la fonction narrative et symbolique de la peau ou de la fourrure que l’on revêt, à partir, notamment, du conte central de « Peau d’Âne », mais aussi ses représentations picturales, aussi bien fixes qu’animées.

Pascale Auraix-Jonchière, Frédéric Calas

La Belle au bois dormant en ses métamorphoses
Textualité, transtextualité, iconotextualité

À la croisée des SHS

Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

La séduction et le charme des contes ont partie liée avec leur capacité à se métamorphoser au cours du temps en adoptant tout type de scénographies, de genres et de supports tout en réinvestissant de nouvelles significations et en variant ou mêlant les destinataires. C'est ce pouvoir métamorphique fort que le présent volume interroge.

112102-20

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Littérature : Littérature

Littérature : Théâtre