Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compét



Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compét


Édité par Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea, Michèle Pouliot

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Dans l'enseignement des langues vivantes, comme en d'autres domaines éducatifs, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des enseignants. Cet ouvrage propose un premier bilan des effets de cette nouvelle approche, établi par des spécialistes de la didactique de la langue maternelle et des langues secondes, et portant sur les diverses composantes des programmes scolaires en ces domaines : le lexique, la grammaire, le discours oral, le discours écrit, la littérature. Certaines contributions mettent en évidence les possibilités de renouvellement didactique qu'offre la centration sur les compétences ; d'autres soulignent au contraire les illusions et les dérives possibles de cette démarche ; un essai final souligne enfin la nécessité de re-définir la notion même, dans une perspective résolument dynamique.

Titre Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compét
Édité par Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea, Michèle Pouliot
Éditeur PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS
Mots clés Enseignement
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Public visé 01 Grand public
Date de première publication du titre 01 janvier 2005
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: J      93 Classification thématique Thema: JNUM      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JN
Support Livre broché
Nb de pages
ISBN-10 2-85939-897-X
ISBN-13 978-2-859398-97-2
GTIN13 (EAN13) 9782859398972
Référence SLU090912-54
Date de publication 01 janvier 2005
Prix 18,00 €
 
SLU090912-54


 

 

 

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