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Des images à problèmesLe sens du visuel à l'épreuve de l'image scientifique
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Cet ouvrage vise à répondre à la question « quel est le rôle et l'impact de l’image dans la recherche scientifique ? ». L’image scientifique y est étudiée en tant que dispositif expérimental (dans les laboratoires), en tant que support de démonstration (en relation avec la logique mathématique), en tant qu’argumentation (dans la littérature de vulgarisation) et dans sa relation avec d’autres domaines, comme l’art et l’esthétique. Les épistémologues et les scientifiques du langage y trouveront des méthodologies pour étudier la relation entre l’image et la connaissance, et les spécialistes de l’imagerie scientifique y trouveront leurs pratiques de visualisation questionnées dans toute leur spécificité.
Titre
Des images à problèmes
Sous-titre
Le sens du visuel à l'épreuve de l'image scientifique
Édition
Première édition
Auteurs
Maria Giulia Dondero, Jacques Fontanille
Collection
Nouveaux Actes sémiotiques
Éditeur
Presses universitaires de Limoges
Mots clés
Linguistique, Sémiotique, sémiotique visuelle
BISAC Classifications thématiques
LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
BIC Classifications thématiques
C Language
Dewey (abrégé)
400-499 Language
Public visé
05 Enseignement supérieur
US Library of Congress classification (LCC)
P CLASS P - LANGUAGE AND LITERATURE
IBIC-Listado de categorías (Esp)
C LENGUAS
Tabla de materias ISBN (Esp)
8 Lenguajes, Lingüística y Literatura
CLIL (Version 2013-2019 )
3259 DROIT
Description public visé
tous publics
Date de première publication du titre
16 juillet 2012
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: F
93 Classification thématique Thema: CB
Avec
Bibliographie
Support
Livre broché
ISBN-10
2842875648
ISBN-13
978-2-84287-564-0
GTIN13 (EAN13)
9782842875640
Référence
114070-29
Date de publication
16 juillet 2012
Nombre de pages de contenu principal 260
Illustrations
50 Illustrations
illustrations, couleur
Format
15,5 x 24 x 1,6 cm
Poids
450 gr
Prix
28,00 €
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114070-29 |
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Visible, n° 9/2012 Visualisation et mathématisation |