Le dossier de ce numéro de la revue présente une approche originale de la pensée de Paul Ricœur: « Lectures et usages de Paul Ricœur en éducation: l'identité narrative et la transmission ». Des approches multiples et croisées construisent une mise en perspective de textes de cet auteur, selon un axe double: historique et problématique.

Comme il est d’usage dans Télémaque des articles divers ajoutent selon des questions distinctes aux débats sur l’éducation.