Préface
Annette Béguin-Verbrugge

Introduction. Étudier les évolutions en cours dans les bibliothèques
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette

1^re partie
Fonder de nouveaux espaces de savoir

Chapitre 1. Sans feu ni lieu. L'espace non géométrique du savoir
Nicolas Adell

Chapitre 2. Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses
Yolande Maury

Chapitre 3. Le modèle du troisième lieu appliqué aux Bibliothèques municipales : Quels déplacements de frontières ?
Daniel Urrutiaguer

2^e partie
Pratiquer, faire vivre de nouvelles configurations sociales

Chapitre 4. Questionner les représentations des usages d'un Learning Centre
Isabelle Fabre, Cécile Gardiès

Chapitre 5. Learning Centres et reconfigurations de la vie scolaire et étudiante
Sylvie Condette

Chapitre 6. Des conventions bousculées, des identités questionnées
Yolande Maury

Chapitre 7. Une nouvelle organisation managériale : entre résistance, adaptation et mobilisation
Sylvie Condette

3^e partie
Innover, penser la complexité des savoirs et des techniques

Chapitre 8. Pour une anthropologie des technologies intellectuelles : 
Décontextualisation, savoir et gestion du paradoxe de la simultanéité
Pascal Robert

Chapitre 9. Learning Centres : vers de nouveaux dispositifs numériques de formation, de médiation, d'innovation
Florence Thiault

Chapitre 10. Du rapport entre l'humain et la technique à l'âge de l’accès : Learning Centres, de l’outil au composite
Susan Kovacs

Perspectives conclusives. 
Penser l’espace de la bibliothèque « en extension »
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
Références bibliographiques
Remerciements