Introduction générale « Forgés par les épreuves » Les vulnérabilités des enseignantes et des enseignants (fin XVIII^e siècle – XXI^e siècle)
Jean-François CONDETTE

Première partie. Vulnérabilités matérielles, politiques et culturelles

1. Vulnérabilités politiques ? Les maîtres d'écoles au tournant des Lumières et de la Révolution (1750-1802)
Côme SIMIEN

2. Les instituteurs et les institutrices laïques en Bretagne de 1830 à 1850 Tenir l'école malgré tout !
Michel CHALOPIN

3. Entre serment et engagements : les vulnérabilités politiques des enseignants (1802-1939)
Jean-François CONDETTE

4. Quand l’inspecteur sonne la retraite. Les fins de carrière des enseignants des écoles d’arts et métiers au XIX^e siècle, révélatrices de vulnérabilités ?
Stéphane LEMBRÉ

5. Les professeurs de l’enseignement secondaire fragilisés par Mai 68 ?
Yves VERNEUIL

Deuxième partie. vulnérabilités pédagogiques

6. Les vulnérabilités des maîtresses et des maîtres de Charente Inférieure au regard des rapports d’inspection sous la Troisième République
Véronique PAROUTY

7. La vulnérabilité pédagogique des professeurs de philosophie dans l’enseignement secondaire (1850-1940)
Bruno POUCET

8. Face aux enseignants, la difficile affirmation du rôle pédagogiquedes proviseurs et des censeurs au XIX^e siècle (1802-1914)
Yannick CLAVÉ

9. Penser la vulnérabilité enseignante à l’épreuve du temps :le cas des professeures de l’enseignement secondaire public en France (1881-1945)
Loukia EFTHYMIOU

10. Heurs et malheurs des activités d’éveil. Dynamique d’une réforme inaboutie (années 1960 – années 1980)
Pierre KAHN

Troisième partie. Vulnérabilités enseignantes d’aujourd’hui : De nouvelles fragilités ?

11. Du principe à la vulnérabilité dans les salles de classe ? La laïcité scolaire comme difficulté enseignante, des années 1980 à nos jours.
Ismaïl FERHAT

12. Les vulnérabilités enseignantes. Le regard d’une IA-IPR en Histoire-Géographie dans l’académie de Lille (2004-2018).
Christine DALBERT-LEBRUN

13. Les professeurs de lycée professionnel face à leurs élèves. Des épreuves en miroir ou les paradoxes d’un métier en quête de légitimité
Aziz JELLAB

14. Les vulnérabilités enseignantes au prisme des débuts de carrièredes professeurs des écoles
Christophe JOIGNEAUX, Christelle DORMOY-RAJRAMANAN, Sylvain BROCCOLICHI, Stéphan MIERZEJEWSKI

15. Des professionnels diplômés en première ligne. Les vulnérabilités enseignantes face au « sale boulot » de gestiondes troubles du comportement des élèves en maternelle
Rachel GASPARINI

Conclusion : « Agir dans l’urgence, décider dans l’incertitude ». Remédier à des vulnérabilités enseignantes plurielles et évolutives
Jean-François CONDETTE