Préface de Jean-François Chanet

• L'histoire enseignée après la Libération : le temps des doutes 1945-1958
• Entre une « mélodie » déjà connue et une « orchestration trop riche » (1958-1969)
• Le préalable colonial : l'enseignement de l'histoire à l’école élémentaire dans les colonies (1900-1962)
• L’éveil (1). Quelle mise en œuvre ? (1969-1978)
• L’éveil (2) ou la « crise de l’histoire » enseignée (1978-1985)
• Quel retour à l’histoire chronologique et nationale ? 1985-2002
• Difficultés professionnelles des maîtres et conscience historique des élèves au début du XXIe siècle

Postface de François Jacquet Francillon