Préface de Bernard Liétard

Introduction

Première partie : la recherche du PNR 43

Chapitre I : Introduction générale

1 L'intention et les objectifs de la recherche

2 Problématique du questionnement et hypothèse conductrice

3 Le cadre théorique

Chapitre II : Démarche méthodologique suivie

1 Les principales options de la démarche

2 L'enquête par questionnaire

3 Les entretiens semi-directifs

4 Deux enjeux liés à la démarche

Chapitre III : L'expérience de la formation continue universitaire et ses effets sur les parcours professionnels

1 Les résultats quantitatifs

2 Les résultats qualitatifs

3 Conclusion

Chapitre IV : Le sens et les usages de la formation continue universitaire pour piloter son parcours professionnel

1 Les résultats quantitatifs

2 Les résultats qualitatifs

3 Conclusion

Chapitre V : Le pilotage du parcours professionnel sous la dimension de genre

1 Les résultats quantitatifs

2 Les résultats qualitatifs

Chapitre VI : Conclusion générale

1 Remarques finales concernant les résultats quantitatifs

2 Remarques finales concernant les apports qualitatifs, issus des entretiens

3 La perspective théorique adoptée : les intérêts d'une lecture biographique de l’objet

Deuxième partie : mises en perspective

Chapitre VII : Etienne Bourgeois Projet et engagement dans la formation professionnelle continue : l’instrumentalité en question. Perspective théorique

1 L’instrumentalité perçue de la formation comme source d’engagement

2 Engagement et instrumentalité « ouverte » vs « fermée »

3 Engagement et « non-instrumentalité » de la formation

4 Entrée en formation et engagement dans l’activité

5 Motivation de l’engagement à l’entrée et effets de la formation

6 Conclusion

Chapitre VIII : Martine Chaponnière : « Add women and stir ? » ou comment intégrer dans la recherche la variable genre en tant que variable secondaire? Perspective critique

1 La recherche féministe

2 La recherche non sexiste

3 La variable genre comme variable secondaire

4 Conclusion

Chapitre IX : Myriam Vandamme : Le défi du « matching » dans la recherche du PNR 43. Perspective méthodologique.

1 La construction d’une position méthodologique opératoire

2 Éléments de discussion : le « matching » peut-il enrichir le questionnement de recherche ?

3 Conclusion

Chapitre X : Pierre Dominicé : A quoi sert la formation continue universitaire ? Que pensent les professionnels de l’interaction entre formation et emploi ? Perspective culturelle

1 Introduction

2 La formation continue : un champ en pleine expansion et en voie de structuration

3 Le rapport entre formation et emploi : des données de recherche pour combler une carence d’analyse

4 Réflexions prospectives

Annexes : les outils de la recherche du PNR 43

Annexes et bibliographie