Introduction

Chapitre  1. Des lieux de construction textuelle

I. Un corpus hétéroclite ?

1. Les textes « informatifs »

2. Poèmes et traité poétique

3. Textes dévotionnels et théologiques

II. Conjonctions

III. Typologies

1. Essai de typologie interne

• Ce qui relève de la transmission

• Ce qui relève du contenu à transmettre

2. Approche statistique

PREMIÈRE PARTIE - De la nécessité d'écrire

Introduction de la première partie

Chapitre  2. Accessus ad auctores

I. Causa efficiens

1. Auteur ou persona ?

2. Auteur, poète, « faiseur » ?

3. Off humble entent, with herte & hand quakyng

II. Causa formalis

1. Forma tractatus

2. Forma tractandi

• De la traduction à la translatio

• With ther colours agreable…

• Vers ou prose ?

Chapitre  3. Négociations et partages

I. Autorité divine, autorité ecclésiale

1. Les wycliffites et l'autorité divine

2. Négocier l'obstacle de l'hérésie

II. Autorités humaines et fictionnelles

1. Princes et commanditaires

2. L'assemblée des poètes

3. Autorités fictionnelles

• Muses, furies et divinités.

• Des autorités réconfortantes ?

DEUXIÈME PARTIE - De la nécessité d’être lu

Introduction de la deuxième partie

Chapitre  4. Go, litel book

I. Production et diffusion des œuvres

1. Des diffusions contrastées

2. De la copie au lecteur

3. Lecteurs et auditeurs

• Les scribes

• Des lectorats mixtes ?

II. Réceptions

1. Ordinationes

• Les interventions auctoriales

• Du signe de reconnaissance à la transformation radicale

• L’iconographie

2. L’environnement textuel

• Des associations attendues ?

• De l’assemblage à la compilation

3. Communauté(s) textuelle(s) ?

Chapitre  5. The best thing that ye do shalle is to rede many bokis…         

I. Modes de lectures, types de lecteurs

1. Le champ lexical du livre et de la lecture

2. Projections

II. Des lecteurs imaginés

1. Portraits de lecteurs

2. Conseils et injonctions

3. Destabilisations ?

TROISIÈME PARTIE - Salut, sagesse et société

Introduction de la troisième partie

Chapitre  6. De l’utilité de la connaissance

I. Les mots de la connaissance

II. Profit ou nécessité ?

1. Connaître pour son salut

2. Vivre dans le monde

III. Apprendre et transmettre

1. Qualités chrétiennes et vertus morales

2. Intellect et imagination

• Poetis to sitte in ther libraries

• Des modes de transmission genrés ?

3. Plaisir d’écrire, plaisir de lire

Chapitre  7. Jeux de miroirs

I. Sagesse, amour et vérité

II. Connaissance de Dieu, connaissance de soi

1. Des « théologies vernaculaires » ?

2. Connais-toi toi-même

III. Mélange des genres

1. Where of the world ensampled is…

• Écritures et exemplarité : les apocryphes

• Chroniques

• Poèmes encyclopédiques et didactiques

2. Les savoirs politiques

Conclusion

Annexe. Outils textométriques, mode d’emploi

Bibliographie

Index

Table des figures