L'éducation physique et sportive du XXIe siècle ou les enjeux d'une EPS de qualité (1981-2021)



L'éducation physique et sportive du XXIe siècle ou les enjeux d'une EPS de qualité (1981-2021)


Directeurs éditoriaux Tony Froissart, Aline Paintendre, Jean Saint-Martin

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Préface
Introduction

Chapitre 1 : L'Éducation Physique de Qualité et les réformes du système éducatif français depuis les années 1980 (J. Fuchs et J. Saint-Martin)

Chapitre 2 : Éducation physique et enjeux sanitaires (J. Saint-Martin, T. Froissart et J-J. Dupaux)

Chapitre 3 : Éducation physique et enjeux sécuritaires du XXIe siècle (J-J. Dupaux, T. Froissart, J. Saint-Martin)   

Chapitre 4 : Vers une éducation physique de qualité par et pour des apprentis citoyens ? (J-J. Dupaux, T. Froissart, J. Saint-Martin) 

Chapitre 5 : Le glissement épistémologique du corps sensible : vers une EP du vécu qualitatif par l'émersion du vivant  (Bernard Andrieu et Cyril Thomas)

Chapitre 6 : Vers une conception holiste de l'activité de l’élève et de ses apprentissages : repenser la relation à son corps et à son environnement ?  (A. Paintendre, N. Terré et L. Gottsmann)

Chapitre 7 : Faire sa place dans l’EPS des valides. L’accélération des réflexions  d’une éducation physique de qualité et inclusive depuis les années 1970 pour les élèves handicapés (Y. Tajri, J. Saint-Martin et T. Froissart) 

Chapitre 8 : Les usages du numérique pour une EP de qualité (M. Morieux)

Chapitre 9 : Des enseignants d’EPS cultivés et lucides pour promouvoir une EPQ raisonnable (J-J. Dupaux, Jean Saint-Martin)  

Conclusion

Principaux repères chronologiques (1981-2021)

125583-44


 

 

 

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