Au sommaire : D. Julia, «À qui confier l'instruction ? Les professeurs de l'enseignement secondaire de 1750 à 1830 : d'une identité religieuse à une identité professionnelle» ; J.-P. Chantin, «La tradition éducative port-royaliste XVIIIe- XIXe siècle»; M.-J. Blanc, «L'abbé Liautard, fondateur du Collège Stanislas (1774-1842)» ; S. Milbach, «La liberté de l'enseignement secondaire (1839-1847). Jalons et perspectives» ; D. Moulinet, «La querelle des classiques païens» ; G. Cholvy, «Frédéric Ozanam et le Collège Stanislas» ; O. Prat, «Marc Sangnier et le Collège Stanislas» ; D. Fauque, «La préparation aux grandes écoles scientifiques au Collège Stanislas (XIXe-XXe siècles)» ; M. Brejon de Lavergnée, «À l'école de la charité : les conférences de Saint-Vincent-de-Paul dans les maisons d'éducation catholiques parisiennes aux XIXe et XXe siècles» ; J. Landel, «Éducation, assistance et évangélisation. Les Asiles protestants de Ferney-Voltaire» ; C. Bressolette, «Mgr d'Hulst, fondateur de l'Institut catholique de Paris» ; A. Berrone, «Notes sur l'Institut catholique de Paris au temps du recteur Baudrillart» ; M.-E. Reytier , «Les catholiques allemands et la question scolaire sous la République de Weimar» ; P. Rocher, «Les éducateurs et pédagogues catholiques français au XXe siècle entre tradition et innovation» ; F. GrSninger, «Corps et éducation en milieu catholique en France dans la première moitié du XXe siècle» ; J. Bocquet, «École, mission et décolonisation : l'exemple du Proche-Orient arabe» ; C. Carichon,«"Ils veulent Dieu dans leurs écoles". Aspects des recherches pédagogiques dans les milieux traditionalistes catholiques» ; O. Landron, «Un projet éducatif des communautés nouvelles ?» ; L. Laloux, «Programmes et manuels d'histoire en lycée : éléments d'étude sur le fait religieux à la charnière des XXe et XXIe siècles».