Françoise Tétard, « Punis parce qu'inéducables. ». Les « inéducables » comme enjeux des politiques correctives depuis le XIXe siècle
Samuel Boussion, Présentation

Autour de l’enfant : la ronde des professionnels

• Pascale Quincy-Lefebvre, Jean-Christophe Coffin, Acteurs de la clinique sociale : identités professionnelles en construction
• Patricia Benec’h-Le Roux, Mathias Gardet, Figures impensées de la protection de l’enfance et de la jeunesse
• Ludovic Jamet, Lucia Ferretti et Louise Bienvenue, Émergence d’un nouveau maillon dans l’après 1945 : les éducateurs

Pistes de recherche

• Anaïs Bohuon et Grégory Quin, Des scoliotiques aux hystériques : une histoire de l’éducation corporelle des jeunes filles (années 1830-années 1900)
• France Huart et Aurélie Noirhomme, Mémoire collective au sein d’une institution. L’expérience du Livre de vies du Home Juliette Herman

Sources et espaces pour la recherche

• Emmanuelle Guey et Samuel Boussion, Le fonds Georges Heuyer (1884-1977) : un XXe siècle scientifique, à l’orée de la psychiatrie infantile et de ses ramifications

Comptes rendus d’ouvrages