Deux cents ans de progrès éducatifs dans la France septentrionale (1808-2008)

bicentenaire de l'académie de Douai-Lille

Avec Bernard Dubreuil, Claude Durand-Prinborgne, Marc Loison, Philippe Marchand
Édité par Jean-François Condette

Philippe Marchand

Philippe Marchand est maître de conférences (HDR) honoraire Université de Lille, et président de la Commission Historique du Nord. Ses recherches portent sur l'histoire de l'éducation en France (XVIII^e-milieu XX^e siècle, collèges d’Ancien Régime, enseignement secondaire, enseignement technique et professionnel, relations parents-enfants), sur l’histoire de l’enseignement de l’histoire, sur l’histoire régionale.

Philippe Marchand

Donnez-moi des nouvelles...
Collèges et collégiens à travers les correspondances familiales 1767-1787

Archives

Presses Universitaires du Septentrion

L'histoire des collèges d'Ancien Régime est aujourd'hui assez bien connue. Mais que sait-on des ambitions et de la logique des parents qui envoient leurs enfants en collège?? Que sait-on du point de vue des enfants? Trois ensembles de lettres, écrites entre 1767 et 1787 nous plongent dans une réalité intime et quotidienne.

Philippe Marchand

L'histoire et la géographie dans l'enseignement secondaire
Textes officiels

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Ce recueil de sources rassemble les textes officiels consacrés à cet enseignement et ceux qui définissent les modalités de recrutement et de formation des enseignants. Une introduction historique en précise les enjeux. L'ensemble constitue une...

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Philippe Marchand

Philippe Marchand

Raconter la guerre
Souvenirs des élèves du département du Nord (1920)

Documents et témoignages

Presses Universitaires du Septentrion

En mai 1920, à l'occasion de la tenue à Lille d’une Exposition internationale pour la renaissance des régions libérées, Georges Lyon, recteur de l’académie de Lille demande aux enseignants de répondre à un questionnaire, à leurs élèves de rédiger une composition française sur le thème de leurs souvenirs de la guerre et de faire le récit d’un ...

Philippe Marchand

Le baccalauréat, 1808-2008
Certification française ou pratique européenne ?

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Défini par le décret du 17 mars 1808 portant organisation de l'université impériale comme un grade obtenu à la suite d'un examen sanctionnant les études secondaires, mais dont la collation relève des facultés, le baccalauréat a été et est toujours...

Gérard Bodé, Philippe Marchand

Formation professionnelle et apprentissage (XVIIIe-XXe siècles)

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

En janvier 2001, le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP et le CNRS ont organisé à Lille un colloque sur L'histoire de la formation professionnelle et technique en Europe du XVIIIe au XXe siècle. Cet ouvrage en présente les thèmes principaux...

Avec Philippe Marchand

Véronique Castagnet, Jean-François Condette

Histoire des élèves en France
Volume 1. Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles)

Histoire et civilisations

Presses Universitaires du Septentrion

Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l’histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l’évolution de la législation le sont bien davantage. Il s’agit ici de placer l’élève au centre des analyses, qu’il soit sous l’autorité d’un .

Jean-François Condette

La Guerre des cartables (1914-1918)
Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord-Pas-de-Calais

Histoire et civilisations

Presses Universitaires du Septentrion

Les départements du Nord et du Pas-de-Calais, entre 1914 et 1918, vivent une situation très difficile. Environ 70% du département du Nord et 25% de celui du Pas-de-Calais connaissent une terrible occupation allemande. À l'ouest de la ligne de front, le territoire devient une zone stratégique pour les armées alliées, débarquant par Calais.

Jean-François Condette

Les Écoles dans la guerre
Acteurs et institutions éducatives dans les tourmentes guerrières (XVII^e-XX^e siècles)

Histoire et civilisations

Presses Universitaires du Septentrion

L'École n'est pas hors du monde et hors du temps. Lorsque les « malheurs de la guerre » frappent un territoire et ses habitants, les acteurs éducatifs et les structures scolaires et universitaires sont touchés. La mobilisation des hommes pour le combat atteint les personnels et les plus grands élèves ainsi que les étudiants, qui délaissent...

SLU091066-54

Autres titres dans...

la collection :

HISTOIRE ET CIVILISATIONS

les domaines :

Histoire : Histoire contemporaine