Les enseignants font quotidiennement pour leurs élèves des choix de contenus et de gestion de séances. Ils sont aussi contraints par les programmes, leur environnement, leurs propres ressources.
Cet ouvrage invite le lecteur à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix à partir d'analyses de vidéos de séances de mathématiques filmées du fond de la classe de collège dont des extraits sont accessibles sur le site Internet des Presses. Les auteurs analysent ces pratiques et leurs formations. Des compléments permettent enfin d’aborder des questions vives du métier d’enseignant (intégration des TICE, éducation prioritaire, évaluation…).
Cet ouvrage est structuré de sorte que l’enseignant de terrain, qui souhaite réfléchir sur sa pratique, et le formateur, qui cherche des exemples, trouvent réponses à leurs questions.