- Préface - Jacques Fontanille

- Présentation

- Introduction : une sémiotique du comportement ? « de la psychosémiotique à l'éthosémiotique » 

Première partie : Énonciations adolescentes

• 1. L'énonciation adolescente. Remarques psychosémiotiques
• 2. S'engendrer par le langage : la parole adolescente
• 3.Mort et résurrection d'un sujet : une énonciation écrite exemplaire
• 4. L’Angoisse, sa mise en discours
• 5. Peut-on parler l’amour ?
• 6. Des mots et d'aimer, dire l'amour, la sexualité
• 7.Vers une typologie sémio-linguistique des appels desadolescents ?

Deuxième partie : Le cadre art-thérapeutique

• 1. La théorie de l’Ellipse 
• 2. Entre CHARYBDE & SCYLLA Une navigation difficile 
• 3. Défense et illustration du débrayage énoncif
• 4.Instabilité et devenir aux marges de la psychose : sémiotique de l’état-limite
• 5. La stratification de l’espace psychothérapeutique

Troisième partie : Figures de la rébellion

• 1.Les figures de l’autorité. De l’espace familial àl'espace scolaire
• 2.Les manières de dire l’absentéisme
• 3.Regards sémiotiques sur un corps à corps intime à l’adolescence
• 4.Les rebelles à la transmission
• 5.La transmission intra- et intergénérationnelle des valeurs
• 6. Quand le groupe familial est menacé d’implosion

Épilogue conclusif. L’immanence en question, une condition de l’interdisciplinarité ?