Cet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaison, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Les spécificités linguistiques des langues sémitiques et de leurs transcriptions écrites sont susceptibles de renouveler de façon importante les modèles d'acquisition.