Les praticiens
L. Richer, « Enseigner l'humour ? L’humour : 20 ans de passion » ;
B. Pelletier, « Création, écriture et approche pédagogique. Enseigner l’humour à l’ENH » ;
L. Richer, « Perspectives : vivre d’humour et d’ouverture » ;
C. Simonds, « Naissance d’un "Jeu-Thème" ou comment des clowns peuvent aider les enfants hospitalisés » ;
F. Vinit, « Des clowns “thérapeutiques” auprès des personnes âgées. L’humour dans l’accompagnement du veillisement » ;
J.-B. Bonange, « L’intervention des clowns dans les réunions de travail. Mettre du jeu dans le système social » ;
« Interview de J.-B. Bonange par M. Khanne, cinéaste ».

L’art de l’humoriste
É. Cornevin, « HARISTOTE, l’umour et la poétique des non A » ;
M. Liouville, « L’humoriste au XIXe siècle : le rire sans recette ».

Faire rire avec des mots
K. Abiven, « Tallemant des Réaux ou Comment amuser la galerie. Rire dans les salons du XVIIe siècle, entre norme et déviance » ;
B. Roche, « Parallèles, singeries et diableries, étude de quelques ressorts de l’humour libertin » ;
C. Camugli Gallardo, « Donner de la confiture aux cochons. De l’humour dans certaines structures figées » ;
A. Vaillant, « Rire sans éclat, ou les plaisirs du rire virtuel ».

Faire rire avec des images
A. Sandras-Fraysse, « Rire des peintres, mode d’emploi alimentaire » ;
A. Pedrazzini, « Jacques Chirac d’après Le Canard enchaîné. Dérision et irrévérence comme moyens de correction sociale ».

Compte rendu