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Ouvertures : l'école, la crèche, les familles |
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:: Résumé
:: Détails
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Partant de l'hypothèse que les rapports interindividuels et sociaux jouent un rôle déterminant dans le processus d'échec ou de réussite scolaire, les chercheurs du CRESAS analysent dans cet ouvrage les relations entre l'école et son environnement, en particulier les familles, pour tenter de dégager les conditions d'une ouverture des institutions éducatives qui profiterait à tous.
Titre
Ouvertures : l'école, la crèche, les familles
Édition
Première édition
Auteur
Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire CRESAS
Collection
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ISSN
22745831
Éditeur
ENS Éditions
Marque d'éditeur
INRP - Institut national de recherche pédagogique
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre
01 janvier 1984
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: J
Support
Livre broché
ISBN-10
2-7342-0045-7
ISBN-13
978-2-7342-0045-1
GTIN13 (EAN13)
9782734200451
Référence
INRP016-46
Date de publication
01 janvier 1984
Nombre de pages de contenu principal 176
Format
24 x 16 cm
Poids
286 gr
Prix
17,00 €
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INRP016-46 |