Confusion, perte déficit... A prêter l'oreille, on a le sentiment que nos sociétés et nos institutions vivent une profonde crise des valeurs. Peut-être est-ce tout simplement le lot des discours communs que de se donner sur le mode de la déploration. Dans un contexte où l'exercice rhétorique l'emporte sur le souci patient de la pensée, cet ouvrage poursuit un triple objectif : tout d'abord, il se veut une incursion-excursion au sein de l'école républicaine pour mettre au jour les valeurs dont celle-ci se réclame, il entend aussi interroger la dimension axiologique constitutive de toute action éducative et ce, au moment où le ministère de l'éducation nationale souhaite restaurer «une école du respect», enfin il souhaite engager une réflexion sur la place et le statut du corps à l'école.