La didactisation du français vernaculaire



La didactisation du français vernaculaire

Bibliothèque de Syntaxe & Sémantique

Édité par Pierre Larrivée, Florence Lefeuvre



Florence Lefeuvre

Florence LEFEUVRE est Professeure des Universités en linguistique française à la Sorbonne Nouvelle et appartient à l'équipe de recherche CLESTHIA (EA 7345). Elle initie des travaux de recherche qui se trouvent à l’interface de la syntaxe et du discours (marqueurs discursifs, anaphores résomptives) et s’intéresse aux contraintes du genre de discours sur la syntaxe (genres de discours brefs et phrase averbale/oral représenté vs oral spontané). Elle s’intéresse également à la description du français informel (projet FRACOV avec Pierre Larrivée) et aux corpus oraux, en tant que responsable du Corpus de Français Parlé Parisien (CFPP2000).


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Florence Lefeuvre
Quoi de neuf sur quoi ?
Étude morphosyntaxique du mot quoi
Rivages linguistiques
Presses universitaires de Rennes

L'objet de cet ouvrage est d'étudier, dans une approche syntaxique et sémantique, le mot quoi. Tous ses emplois sont examinés, notamment ceux rarement analysés telles les structures en comme quoi ou en en quoi.  Ce...


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Florence Lefeuvre

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Anne Lacheret, Florence Lefeuvre, Irmtraud Behr, Jacques François
Syntaxe & sémantique, n° 6/2004
Aux marges de la prédication
Presses universitaires de Caen

La prédication averbale (dénuée d'un prédicat verbal, par exemple «Bas les pattes !») est souvent rejetée aux marges de la prédication alors que la prédication verbale tient le devant de la scène dans la plupart des théories linguistiques actuelles.



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Florence Lefeuvre, Michèle Noailly
Travaux linguistiques du CerLiCO, n° 17/2004
Intensité, comparaison, degré 1
Presses universitaires de Rennes






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