L'institutionnalisation de la formation et de la pratique des ingénieurs est un processus historique de grande ampleur qui se développe parallèlement aux grandes vagues d'industrialisation en Europe et en Amérique du Nord, dès la fin du XVIIIe siècle. Elle ne cesse de s'étendre à tous les pays ; elle est encore à l'œuvre aujourd'hui. Le présent ouvrage offre un aperçu original des recherches comparatives sur le transfert des « modèles » d'enseignement pour ingénieurs entre différentes aires culturelles.