SOMMAIRE 

Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalaguë-Dulac et Gersende Plissonneau

Avant-propos

L'ESCLAVAGE DANS L'ÉDITION POUR LA JEUNESSE :

ENJEUX ET SPÉCIFICITÉS

Éric Mesnard

Les récits autobiographiques : une source pour écrire et transmettre l'histoire des esclaves

Aldo Gennaï

Réception de La Case de l'Oncle Tom dans l’édition française

Pauline Franchini et Merveilles Leoncia Mouloungui

Écrire l’esclavage pour les adultes et pour les jeunes : Maryse Condé et les enjeux d’une mixité éditoriale

VIES ESCLAVES

Christiane Connan-Pintado et Sylvie Lalaguë-Dulac

À la recherche d’Edmond Albius, esclave réunionnais, « fantôme » de l’histoire

Marion Mas 

Qui suis-je ? La question de l’identité de l’esclave : le nom, la langue, la filiation

Christiane Connan-Pintado

Naître esclave et/ou métis ? La naissance dans les fictions historiques sur l’esclavage

FICTIONNALISATION DE L’ESCLAVAGE :

L’ÉVENTAIL DES APPROCHES GÉNÉRIQUES

Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalaguë-Dulac, Gersende Plissonneau

Du documentaire fictionnalisé aux littératures de l’imaginaire, des choix génériques contrastés 

Nicolas Rouvière

L’esclavage et la traite dans la BD historique pour la jeunesse (1945-2020)

Gersende Plissonneau

Écrire l’esclavage pour la jeunesse : de quelques albums iconotextuels

Gersende Plissonneau

Conclusion