INTRODUCTION PREMIERE PARTIE. LE PARTI LIBERAL ET SON PROJET DE « REGENERATION EDUCATIVE »

CHAPITRE I – La Bolivie de 1898 : Un pays ? Une république ? Une nation ?

CHAPITRE II – L'héritage d'une mosaïque éducative CHAPITRE III – La nouvelle élite libérale, son idéologie et son ambition de régénération

DEUXIEME PARTIE. UNE POLITIQUE EDUCATIVE D’UNIFICATION ET DE DESINDIANISATION

CHAPITRE IV – Les premiers pas vers un système éducatif étatisé (1900-1904)

CHAPITRE V – Unifier et « désindianiser » (1903-1908)

CHAPITRE VI – Les « apôtres de la régénération »

TROISIEME PARTIE. DE L’ASSIMILATION A LA DIFFERENCIATION

CHAPITRE VII – Vers une régénération éthique du peuple bolivien

CHAPITRE VIII – L’école homogénéisatrice remise en question

CHAPITRE IX – Un corps enseignant différencié

CHAPITRE X – Les bons rôles et les bonnes distances

ÉPILOGUE

CONCLUSION GENERALE