INTRODUCTION
Interprétation, dialogue, mouvements et régimes de signification

PREMIÈRE PARTIE
REMARQUES MÉTHODOLOGIQUES

Pourquoi change-t-on de théorie ? Quelques remarques sur les sciences de l'homme en général
et la linguistique en particulier

Quelques remarques sur la notion d'interprétation ou Du dialogue quotidien comme modèle d’interprétation

Le « signifié » et les types de mise en mots

Sémantiques et significations

Langage et pensée : dialogue et mouvement discursif chez Vygotzki et Bakhtine

DEUXIÈME PARTIE
L’ORGANISATION DU DISCOURS ET LE LANGAGE DE L’ENFANT

Continuité et mouvements discursifs. Un exemple chez des enfants de trois ans   

Stratégies discursives chez les enfants. Un exemple : les définitions   

Le corps comme langage, l’oral, l’écrit. Interactions et effets de sens   

Voir et dire : convergences et divergences, mouvements discursifs et effets de sens

TROISIÈME PARTIE
LANGAGE ET « DISCOURS PATHOLOGIQUE »

De quelques aspects du dialogue psychiatre-patient. Places, genres, mondes et compagnie   

Perceval, Schreber, Rousseau : écrire sa folie   


BIBLIOGRAPHIE   

INDEX DES NOTIONS