Étude monographique de trois Groupes d'Aide Psycho-Pédagogique (remplacés depuis 1990 par les Réseaux d'Aide aux Enfants en Difficulté) : attentes et représentations des personnels des GAPP, des enseignants et des parents sur le rôle et l'action de cette structure ; points communs dans les fonctions attribuées, grande diversité des pratiques selon les conditions matérielles et institutionnelles et les conceptions des acteurs.