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Montrer et démontrerLa dualité d'Isbell ou les voies à double sens des raisonnements scientifiques
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De Hilbert à Girard, en passant par Gelfand et Grothendieck, nombre de grands mathématiciens ont, en l'espace d'un siècle, obtenu des résultats aussi spectaculaires que profonds. Ce que peu d'historiens ou philosophes des mathématiques ont perçu, c'est que ces résultats sont les sommets escarpés d'un puissant massif qui ne dit pas son nom. Ces mathématiciens affirment en réalité un nouveau constructivisme qui témoigne d'un renouveau du structuralisme mathématique. Alors que les mathématiques modernes nous ont appris comment construire toute forme d'action (disons des fonctions) à partir d'observables (disons des points), les mathématiques contemporaines nous ont montré comment, grâce à différents théorèmes de représentation, nous pouvons réciproquement reconstruire les espaces d'observables à partir de la seule notion d'action. Cet ouvrage poursuit une triple ambition. Il vient d'abord combler une lacune: la relative indigence de la littérature philosophique consacrée à ce constructivisme représentationnaliste. Il avance ensuite une thèse structuraliste en proposant de rassembler les dualités géométrie/algèbre sous une structure mathématique unifiée appelée dualité d'Isbell. Il montre enfin comment ce constructivisme peut être fécond pour les sciences appliquées, en proposant de revisiter deux théories dans deux champs disciplinaires différents: la théorie de l'équilibre général (économie) et la théorie du problème (épistémologie).
Titre
Montrer et démontrer
Sous-titre
La dualité d'Isbell ou les voies à double sens des raisonnements scientifiques
Édition
Première édition
Auteur
Arnaud Valence
Collection
Logique, langage, sciences, philosophie
ISSN
19560451
Éditeur
Éditions de la Sorbonne
Mots clés
mathématiques
BISAC Classifications thématiques
SCI034000 SCIENCE / History
BIC Classifications thématiques
P Mathematics & science
Dewey (abrégé)
500-599 Science
510 Mathematics
Public visé
05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
4050 Histoire des sciences
3052 Mathématiques
Date de première publication du titre
04 juillet 2019
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: PDX
Avec
Index ; Bibliographie ; Notes
Support
Livre broché
ISBN-13
9791035103255
Référence
123873-09
Date de publication
04 juillet 2019
Publication
Paris, France
Nombre de pages de contenu principal 240
Illustrations
1 index
1 bibliography
Format
16 x 24 x 1,5 cm
Poids
408 gr
Prix
24,00 €
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123873-09 |