Editorial : La didactique de l'histoire et le rapport à la vérité

Dossier : Le genre en histoire. La construction du féminin et du masculin
Valérie Opériol, « Le genre en histoire. La construction du féminin et du masculin » ;
Françoise Thébaud, « Le genre de la démocratie en France au XX^e siècle » ;
Anne-Françoise Praz et Stréphanie Lachat, « Questionner les stéréotypes : la division sexuée du travail (XIX^e-XXe siècles). Quelques repères pour l'enseignement » ;
Alexandra Oeser, « Le genre des histoires familiales. Fabrication de l'histoire en famille » ;
André Rauch, « Le militaire, le sportif et le père » ;
Michèle Zancarini-Fournel, « Fantasmes, images et réalités du voile et du dévoilement. Exemples en France et en Suisse » ;
Florence Tamagne, « Faire l'histoire de l'homosexualité en Europe et aux Etats-Unis (XIX^e-XX^e siècles) » ;
Isabelle Collet, « Les femmes exceptionnelles ne peuvent être que des exceptions. L'exclusion des femmes de l'activité scientifique ».

Actualité de l'histoire
Youri Volokhine, « Momies, pyramides... et ensuite? Quelques pistes pour une approche renouvelée de l'Egypte ancienne en cadre scolaire » ;
Markus Furrer, « Trois cents ans après la seconde guerre de Villmergen : une page oubliée de l'histoire suisse ? » ;
Anne-Cécile Charritat, Pierre-Emmanuel Erard, « Guerres, 'Nation', 'Sentiment national' à la fin du Moyen Âge ».

Usages publics de l'histoire
Sacha Zala, Marc Perrenoud, « Rien de plus inconnu que le connu? Remarques sur les échos médiatiques de quelques images tirées d'un dossier électronique des Documents diplomatiques suisses sur la Shoah » ;
Charles Heimberg, « Un compte rendu d'une exposition sur la grève des Ateliers CFF de Bellinzone en 2008 : quand l'histoire immédiate et l'histoire ouvrière s'exposent.

Didactiques de l'histoire
Angelina Ogier, « Histoire et interdisciplinarité à l'école élémentaire: autour d'un concours sur la Grande Guerre » ;
Julia Poyet, « Définition du concept de temps dans la perspective de son enseignement au premier cycle du primaire au Québec » ;
Aurélie Rodes, « Un siècle de leçons sur la conquête des Gaules à partir de cahiers d'histoire » ;
Charles Heimberg, « Une allégorie entre dans la classe. La figure de la Justice aux yeux bandés » ;
Gianni Tavarini, « La Svizzera nella storia: un nuovo manuale per la scuola media ticinese. La Suisse dans l'histoire: un nouveau manuel pour l'Ecole moyenne tessinoise » ;
EDHICE, "Eine Grammatik zur Befragung von schulischer Geschichte";
Barbara Sommer Häller, « Colloque tenu à l'occasion de l'ouverture du Centre pour la didactique de l'histoire et des cultures de la mémoire à la HEP de Lucerne » ;
Béatrice Ziegler, « Colloque sur la didactique empirique de l’histoire, 2012 (Geschichtsdidaktik empirisch 12) » ;
Charles Heimberg, « Hommage à Thierry Aprile, en parcourant ses livres pour la jeunesse ».

Histoire de l’enseignement
Federico Ferretti, « Géographie, éducation libertaire et établissement de l’école publique entre le XIX^e et le XX^e siècle : quelques repères pour une recherche » ;
Sylvain Wagnon, Hélène André, « Le film fixe, un outil pédagogique au service de l’histoire de l’éducation? ».

Comptes rendus, résumés et annonces