Ce ne sont plus aujourd'hui les classes moyennes des secteurs publics qui sont en position de force dans le champ des pratiques scolaires, mais les fractions nouvelles des classes supérieures, et en particulier les cadres des secteurs privés en relation avec le fonctionnement de la nouvelle économie. Quelles sont les conséquences des stratégies scolaires qu'ils adoptent sur les transformations en cours dans la sphère éducative ?