Dossier

Siegfried Hanhart & Isabel Voirol-Rubido, « Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?  » ;
Sylvain Weber, Giovanni Ferro Luzzi & José Ramirez, « Mondialisation, progrès technique et dépréciation du capital humain. L'impact sur les politiques de formation » ;
Jean-François Giret, « Les mesures de la relation formation-emploi » ;
Catherine Béduwé, « L'efficacité d'une politique de formation professionnelle se mesure-t-elle à la réussite de l'insertion professionnelle ?  » ;
Jean-Michel Plassard, « La problématique de déclassement des diplômes et son impact sur les politiques de formation » ;
Philippe Lemistre, « La professionnalisation des formations initiales : une solution aux mutations du marché de l'emploi pour les jeunes ?  ».

Varia

Amélie Duguet, « Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité » ;
Simon Enthoven, Caroline Letor & Vincent Dupriez, « Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension » ;
Gérard Sensevy, « Apprendre : faire apprendre » ;
Jérémie Vandenbunder, « Peut-on enseigner l’art ? Les écoles supérieures d’art, entre forme scolaire et liberté artistique ».

In Memoriam

Francine Best & Henri Peyronie, « Gaston Mialaret (1918-2016) ».

Notes critiques

Rémi Casanova, « Bénévent Raymond & Mouchet Claude, L’école, le désir et la loi : Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle » ;
, Les Écoles supérieures de commerce. Sociohistoire d'une entreprise éducative en France » ;
Gaële Henri-Panabière, « Durler Héloïse, L’autonomie obligatoire. Sociologie du gouvernement de soi à l’école » ;
Denis Simard, « Fabre Michel, « Éducation et humanisme. Lecture de John Dewey » ;
Jean-François Condette, « Laot Françoise & Rogers Rebecca (dir.), Les sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre » ;
François Jacquet-Francillon, « Martin Jean-Paul & Palluau Nicolas (dir.) – Louis François et les frontières scolaires. Itinéraire pédagogique d’un inspecteur général (1904-2002)  » ;
Christophe Joigneaux, « Vygotski Lev – Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures ».

La revue a reçu

Abstracts