Discours et (re)constructions identitaires



Discours et (re)constructions identitaires

Analyses interdisciplinaires

Édité par Thierry Guilbert, Pascaline Lefort
Avec Carolina Alves Assunção e, Malena Bastías, Guillaume Coton, Séverine Équoy-Hutin, Raphaële Galmisch, Núria Garcia, Laetitia Grosjean, Thierry Guilbert, Sabrina Hezlaoui-Hamelin, Céline Husson-Rochcongar, Anne Jourdain, Pascaline Lefort, Francis Luong, Sophie Mariani-Rousset, Angeliki Monnier, Malo Morvan, Line Pedersen, Katja Ploog, Magali Prodhomme, Catherine Ruchon



Katja Ploog

Katja PLOOG est professeure en linguistique générale à l'Université d'Orléans et membre du Laboratoire Ligérien de Linguistique. Spécialisée dans la description des écologies discursives, ses travaux visent à expliciter la dynamique d’élaboration linguistique dans des contextes d’hétérogénéité sémiotiques marquée, comme celui de l’interaction de classe, la relation de soin, ou la mobilité migratoire.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Directeur éditorial Katja Ploog

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Linguistique interactionnelle, grammaire de l'oral et didactique du français
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté

L'ouvrage pose différentes questions autour de la norme et des usages à l’oral, et aborde, sous différents angles, les liens entre la didactique et la linguistique. Au fil des contributions, toutes basées sur l’exploitation de corpus oraux, l’ouvrage problématise les enjeux de l’oralité en interaction et de son enseignement, en ciblant en...



Édité par Katja Ploog

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Daniel Lebaud, Catherine Paulin, Katja Ploog
Constructions verbales et production de sens
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 24
Presses universitaires de Franche-Comté

Les vingt-six articles rassemblés dans l’ouvrage font dialoguer des linguistes spécialistes de diverses langues — africaines, asiatiques et européennes — sur la question de la mise en discours de l’unité verbale et de ce qu’elle mobilise. Différents...



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Katja Ploog, Blandine Rui
Appropriations du français en contexte multilingue
Éléments sociolinguistiques pour une réflexion didactique à propos de situations africaines. Colloque de Besançon, 16 et 17 nov. 2003
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 790
Presses universitaires de Franche-Comté






122175-54


 

 

 

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