Les participants à ce 4e colloque ont axé leur réflexion sur les relations savoirs enseignés-savoirs acquis, avec au centre de leurs préoccupations l'évaluation. Dans sa présentation, l'ouvrage alterne les résultats de travaux en assemblée plénière et les ateliers : L'évaluation des savoirs acquis par les élèves ; Les compétences des élèves de collège ; Enseignement de l'histoire et compétence des élèves, exemple d'une formation en RFA ; L'évaluation de l'enseignement de la géographie au Royaume-Uni ; Evaluation des concepts à l'école élémentaire ; Savoirs enseignés et attitudes : l'exemple de la recherche éducation au développement au lycée ; L'évaluation en sciences économiques et sociales ; Evaluation cognitive ; Les capacités méthodologiques ; Les attitudes ; Formation professionnelle des enseignants.