Hommage à Bernard Mottez

Liste des sigles et abréviations

Préface

Avertissement et remerciements

Introduction générale

Partie 1 - Avant 1822 : Naissance d'une orthopédie ré-adaptative pour les écoliers sourds. Fin d'un projet d'intégration sociale des sourds par les gestes ?

Contextualisation

Partie 2 - 1822-1880 : De l'art de prévenir et corriger les corps à celui de faire entendre et parler. Une orthopédie en construction ?

Introduction

La gymnastique : élément initial du projet orthopédique
Amoros : sa gymnastique, son projet orthopédique ;
La gymnastique amorosienne, élément central de la lutte contre l'onanisme ;
De Gérando et la gymnastique ;
La pratique de la gymnastique des jeunes sourds : un élément vers l’inclusion scolaire ;
L’éducation du corps au centre de la construction d’une orthopédie internationale ;
De la mise en oeuvre d’un ordre orthopédique à l’émergence d’un mouvement d’opposition sourd ;
Un ordre orthopédique pour l’éducation du jeune sourd ;
Silence, l’ordre est partout nécessaire ;
Auguste Bébian et la critique de la nouvelle organisation orthopédique ;
Émergence d’un mouvement sourd face à l’affirmation d’une orthopédie « oraliste ».

Du projet orthopédique à l'inclusion scolaire dans l'école « ordinaire ». Un contre-projet orthopédique ?
L’emploi du temps : exemple de l’organisation orthopédique des institutions spécialisées ;
De la prévention du mal des poitrinaires à la stigmatisation corporelle du jeune sourd ;
L’inclusion scolaire : fin de l’orthopédie ? ;
Les premières expériences d’inclusion scolaire des enfants sourds dans les écoles «ordinaires» ;
L’éducation des enfants sourds, une affaire ordinaire.

Une orthopédie préventive au service de « l'art de faire entendre »
La prévention par une hygiène bien « maîtrisée » ;
La prévention par le bon usage de l’eau ;
Expérimentations orthopédiques et éducation auditive : dernier maillon du projet orthopédique.

Synthèse

Partie 3 - 1880-1910 : Le corps du jeune sourd réduit au silence ou le triomphe d’une stratégie orthopédique. Au service d’un projet eugénique ?

Introduction

L'ordre médical flotte sur l'éducation des écoliers sourds
Le congrès de Milan, ses recommandations orthopédiques déterminantes ;
Hier, sourd-muet, aujourd’hui, sourd-parlant ;
Jouer du sourd « comme on joue de l’orgue de barbarie » ;
L’orthophonie, nouvelle pratique au service du dessein orthopédique ;
Le corps médical ou les agents d’un ordre orthopédique.

Une gymnastique spéciale pour l’écolier sourd, ou « l’art d’articuler et de mieux respirer »
De la gymnastique générale à l’élaboration d’une gymnastique spéciale pour l’écolier sourd ;
L’articulation : objet central de l’orthopédie oraliste ;
De l’éducation du souffle à celle de l’œil.

Le jeune sourd entre dégénérescence et infériorité
Le jeune sourd, un être dégénéré ?
L’examen anthropologique : un passeport pour l’intégration du jeune sourd ?
Tests et mesures céphalométriques ;
La « psychologisation » de l’éducation des jeunes sourds ;
Le jeune sourd entre irresponsabilité et infériorité.

Face à « l’art d’apprendre à parler », les sourds opposent une contre-orthopédie
Pratiques anciennes et nouveaux choix en matière d’orthopédie ;
La prévention par la recherche d’une bonne hygiène ;
Les congrès, la presse et le mouvement associatif silencieux ;
Les premières pratiques sportives des sourds ;
Rubens-Alcais, premier sportsman silencieux ou « notre union, c’est notre force » ;
En marge de l’orthopédie oraliste, le sport silencieux scolaire se constitue ;
Reconnaissance du sport scolaire silencieux.

Synthèse

Partie 4 - Après 1910 : Vers une lente et progressive reconnaissance d’une différence particulière ? Une voie ouverte vers l’iconicité ?

Vers une lente et progressive reconnaissance d’une différence particulière ?

Conclusion

Conclusion
Parler, c’est (peut-être) cesser d’être sourd ;
Faire du jeune sourd un élève entendant ;
Silence dans les rangs ;
Pour que l’inclusion scolaire des écoliers sourds ne soit pas un nouveau Milan ;
Le sport scolaire silencieux : un authentique lieu d’intégration ;
Égalité et inclusion sociétale des sourds, un nouveau rapport ?

Postface

Bibliographie contemporaine

Repères chronologiques

Index des noms

Table des illustrations

Illustrations