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Accueil| Résultats de la recherche sur " Formation des enseignants " |
1 à
7 sur 7 réponses.
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Revue française de pédagogie, n°221/2023-4 Retour sur les (dés)engagements enseignants ENS Éditions
Dans une perspective socio-historique, ce dossier propose de s'arrêter sur la notion d'engagement ou désengagement enseignant et d'analyser sous différents angles l’évolution des rapports au métier des enseignant·es au regard des transformations sociales et institutionnelles auxquelles elles et ils font face. |
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Repères, n° 68/2023-2 Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral ENS Éditions
Où en est-on de l'enseignement de l'oral ? Ce numéro de Repères consacré aux nouveaux objets et aux nouveaux contextes d’enseignement de l’oral se propose de faire le point sur les avancées concernant cet enseignement, à travers les pays, les recherches design et l’analyse des pratiques enseignantes. |
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Recherche et formation, n° 98/2021 Varia ENS Éditions
Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue Recherche et formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. |
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De la difficulté d'enseigner Permanences et mutations de la fin du XVIIIe siècle à nos jours Histoire et civilisations
Presses Universitaires du Septentrion
Expliquer et mettre en contexte les difficultés évolutives des enseignants en France (XIXe-XXIe siècles). |
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Recherche et formation, n° 93/2020 L'évaluation de la professionnalisation en formation ENS Éditions
Les textes qui composent ce dossier ont pour intention d'étudier la façon dont s’opère l’évaluation de la professionnalisation dans les dispositifs de formation, particulièrement dans le milieu de la formation des enseignants. |
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Recherche et formation, n° 87/2018 Former pour lutter contre les inégalités ENS Éditions
Ce dossier pose une question centrale pourtant assez peu considérée par la recherche en éducation : comment former les enseignants pour lutter contre les inégalités d'apprentissage des élèves ? Les contributions insistent sur la nécessaire prise en compte du contexte et des pratiques réelles pour permettre l'émergence d’une école plus juste. |
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Les probabilités et la statistique au lycée Pour un enseignement et une formation sans alea... ou presque Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté
Cet ouvrage permet de comprendre en profondeur les enjeux de l'enseignement des probabilités et de la statistique, en s'appuyant sur les mathématiques, la didactique et l’histoire. Il constitue surtout une aide pour la formation des... |
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