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Accueil| Résultats de la recherche sur " Ecole " |
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Finalités et usages de la formation professionnelle Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ? Existences et société
Éditions Antipodes
La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre la poursuite vers les études supérieures. |
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Le cartable de Clio, n° 13/2013 Revue suisse sur les didactiques de l'histoire Éditions Antipodes
Le dossier central de ce 13e numéro propose une réflexion sur le genre en histoire. Au croisement d'un développement historiographique important, d'une demande sociale forte, de propositions ou d'injonctions institutionnelles, un certain nombre de facteurs incitent les enseignant-e-s à faire entrer l’histoire des femmes et du genre à l'école. |
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Quaderni, n° 92/hiver 2016-2017 Les artistes à l'école : fin d'une illusion ou utopie en devenir Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
La construction en France d'un modèle d'action spécifique dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle a débouché sur des dispositifs ne concernant chaque année qu’une part plutôt faible de la population scolarisée, alors que les politiques publiques ont pour vocation de favoriser l’accès de tous à l’éducation et à la culture. |
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