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Accueil| Résultats de la recherche sur " Migration " |
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10 sur 28 réponses.
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Une après-midi à Shanghai L'enfance et la question anthropologique de l'âge Le geste social n° 13
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Que signifie être un enfant migrant rural dans une mégapole comme Shanghai? Camille Salgues mène une enquête ethnographique accompagnée d'une réflexion théorique sur l'âge qui renouvelle en profondeur les problématiques des sciences sociales autour de l’enfance. |
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Les Auvergnats de Castille Renaissance et mort d'une migration au XIXe siècle Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Rose Duroux, au prix de longues recherches documentaires, retrace l'histoire de ce méconnu mouvement migratoire d'Auvergnat(e)s du XIXe siècle vers l'Espagne. |
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Celeste, l'enfant du placard Trajectoires
Éditions Antipodes
Cette bande dessinée évoque la rencontre de Léane, adolescente d'origine italienne, et de sa voisine, Celeste. Fille de saisonnier italien et enfant cachée dans les années 60/70, Celeste a vécu les conséquences du statut de son père qui interdisait le regroupement familial en Suisse. |
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Chinoises en Suisse Une perspective féministe, intersectionnelle et transnationale Existences et société
Éditions Antipodes
Cette première recherche sur la migration des femmes chinoises en Suisse s'inscrit dans une perspective de genre, tout en adoptant une approche féministe, intersectionnelle et transnationale afin d'analyser les rapports de pouvoirs inégaux qui se présentent dans la vie migratoire des Chinoises en Suisse. |
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Diptyque L'enquête, le chercheur et sa grand-mère Le geste social n° 10
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Michel Peroni interroge l'attachement à un lieu d’origine dont on s’est absenté. Comme son nom l’indique, "Diptyque" associe deux textes de nature et de facture contrastées – l’un sociologique, l’autre personnel – mais qui s’éclairent mutuellement. |
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École et immigration Comment expliquer les inégalités ethnoraciales ? Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
À l'école, les élèves issus de l’immigration ont presque systématiquement des résultats plus bas que ceux des élèves natifs. Ce livre questionne la persistance de ces inégalités en abordant les notions d’intégration, de culture et d’origine sociale. |
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Enquêter, former, publier au cœur de la cité Le social dans la cité n° 27
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ? L'ouvrage tente de répondre à ces questions en considérant le lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement ainsi qu'à son insertion dans la formation. |
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L'État sans frontières. Comment les migrations transforment l'État ? Sociétés, Espaces, Temps
ENS Éditions
Comment les politiques ciblant les flux migratoires transforment-elles l'Etat ? Ce travail montre en quoi les politiques migratoires des pays du Nord, de diaspora des pays d'émigratoire sont les deux facettes d'une transnationalisation de l’Etat contemporain. Il propose alors une théorie en lien avec une théorie sociale de la société transnation |
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Etudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles: entre illusions et espoirs Un parcours du combattant vers la qualification et l'emploi Centre de recherche sociale n° 13
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
En Europe, une majorité d'étudiant-e-s en provenance de pays africains et latino-américains connaissent une précarisation de leurs conditions de vie au cours de leur formation. Les législations des pays de formation limitent l'employabilité de ces... |
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Face à Face Trajectoires
Éditions Antipodes
Face à face est le récit de la rencontre entre la poétesse syrienne Anisa Alrefaei Roomieh et l'illustratrice Maeva Rubli, et de leur partage de pensées, de poèmes et de dessins. |
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