Résultats de la recherche sur " inégalités éducatives "

1 à 4 sur 4 réponses.

Ariane Azéma, Pierre Champollion, Dominique Coursodon, Leila Frouillou, Magali Hardouin, Christine Lauer, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey

Éducation et territoire : inégalités ou diversité ?

Entretiens Ferdinand Buisson

ENS Éditions

Cet ouvrage rassemble des chercheurs spécialistes de la relation entre l'éducation et ses territoires, de l’école rurale à l’université, ainsi que des responsables éducatifs, au niveau national et local, qui se sont particulièrement investis dans la dimension territoriale de l’éducation.

Annette Lareau

Enfances inégales
Classe, race et vie de famille

Sociétés, Espaces, Temps

ENS Éditions

Enfin rendu disponible en français, Unequal Childhood est un ouvrage majeur des sciences sociales états-uniennes situé à l'intersection de la sociologie de la famille, de l'enfance, de l'éducation et des inégalités sociales. Original tant par sa méthode que par son approche, il met au jour les mécanismes par lesquels les inégalités se forment.

Anthony Favier, Yannick Fer, Juliette Galonnier, Ana Perrin-Heredia

Religions et classes sociales

Sociétés, Espaces, Temps

ENS Éditions

Cet ouvrage propose d'examiner une question classique mais largement délaissée en sciences sociales : celle de l'articulation entre religions et classes sociales. Les onze enquêtes réunies la remettent au goût du jour et analysent son rôle dans la fabrique des frontières sociales ainsi que dans la reproduction ou la remise en causes des inégalités.

Stéphane Bonnery, Paul Pasquali

Revue française de pédagogie, n° 217/2022
« Le "métier d'enfant" » 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon

ENS Éditions

Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot « Le "métier d'enfant" », article séminal suivi d’autres publications sur la petite enfance et, au-delà, sur la socialisation selon les âges de la vie. Ce dossier mobilise des concepts, des problématiques et des manières de faire qui s’en inspirent et visent à les actualiser.

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