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Accueil| Résultats de la recherche sur " plurilinguisme " |
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8 sur 8 réponses.
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Etudes de lettres, n°323, 05/2024 FLE : français langue en expérience(s) Etudes de lettres
S'approprier le français est une aventure: ce volume offre un éclairage ample et pluriel sur les manières de mobiliser l’expérientiel dans son enseignement-apprentissage. Cette réflexion pluridisciplinaire et chorale s’offre comme une opportunité de (res)saisir plusieurs autres notions connexes importantes dans le contexte éducatif contemporain. |
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Le fil de l'écrit. Une anthropologie de l'alphabétisation au Mali Sociétés, Espaces, Temps
ENS Éditions
Par une étude ethnographique des usages sociaux de l'écrit dans la région cotonnière du Mali, ce livre analyse les dynamiques d'alphabétisation au sens large et s'intéresse aux pratiques de lecture et d’écriture au quotidien. |
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Les langues en débat dans une Europe en projet Langages
ENS Éditions
Depuis quelques décennies, les discours de promotion et de valorisation du plurilinguisme imprègnent différentes sphères de la société. Cet ouvrage s'intéresse à l'émergence et à la circulation des idées sur les langues au Conseil de l’Europe, notamment sur ce qu’est le plurilinguisme, sur son rôle et ses enjeux pour la gestion de l’Europe. |
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Pour un Théâtre-Monde Plurilinguisme, interculturalité, transmission Études africaines et créoles
Presses universitaires de Bordeaux
Rencontrer l'autre, transmettre une parole, n’est-ce pas là l’un des enjeux fondamentaux du théâtre? Un enjeu sans doute qu’il paraissait difficile de ne pas articuler autour des questions vives que sont le plurilinguisme et l’interculturalité. Des... |
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ReCHERches n° 21/2018 «Con lo scrivere si può forse cambiare il mondo». Studi per Vincenzo Consolo Presses universitaires de Strasbourg
Ce volume rend hommage à Vincenzo Consolo (1933-2012) et dresse une sorte de bilan sur l'état de la critique. Il rassemble des études rédigées par des spécialistes confirmés de l'œuvre de l’écrivain sicilien et de nouvelles perspectives de lecture proposées par des jeunes chercheurs. Des documents inédits complètent le... |
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Repères, n° 65/2022 Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français ENS Éditions
Ce numéro concerne la didactique du français ainsi que la didactique des langues et la sociolinguistique : il regroupe des recherches actuelles sur le plurilinguisme dans les classes dites monolingues, sur les pratiques de classe et de formation y afférant. Les enjeux sont importants en termes d'inclusion et d’efficacité de l’enseignement. |
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Revue des Sciences Humaines, n° 350/avril-juin 2023 Repenser la traduction Revue des Sciences Humaines
Presses Universitaires du Septentrion
En cherchant à repenser la traduction, tout à la fois comme pratique cognitive, culturelle et éthique, ce numéro entend également mettre en lumière l'acte de traduire comme outil politique à l’aune des grands enjeux contemporains. |
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Vladimir Nabokov et la France Études anglophones
Presses universitaires de Strasbourg
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