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Accueil| Résultats de la recherche sur " pratique professionnelle " |
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10 sur 20 réponses.
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L'ajustement dans tous ses états Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour Centre de recherche sociale n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre... |
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Autorité et gestion de l'intervention sociale Entre servitude et actepouvoir Le social dans la cité n° 26
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Une forme d'auto-autorité se déploie dans les pratiques de gestion de l'intervention sociale. Les effets psychosociologiques des rapports d'autorité sont analysés et une approche à visée démocratique, inspirée de la sociopsychanalyse, est... |
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Co-construire l'autodétermination au quotidien Vers un partenariat entre professionnel·le·s et personnes avec une déficience intellectuelle Le social dans la cité n° 30
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'autodétermination des personnes ayant une déficience intellectuelle est en vogue dans le domaine socio-éducatif. Un partenariat au sein la relation entre bénéficiaires et professionnel·le·s s'avère nécessaire dans la mise en œuvre de ce processus. |
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Conceptualiser l'animation sociocuturelle Un agir professionnel en vue de la participation démocratique et de la cohésion sociale Le social dans la cité n° 25
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'animation socioculturelle vise un meilleur vivre ensemble et le renforcement de la cohésion sociale. Ce recueil d'articles offre des fondements théoriques (racines, champs d’intervention, pratiques) à ce champ innovant du travail. |
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Dynamiques du travail social en pays francophones Le social dans la cité n° 22
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Dans un contexte professionnel et organisationnel en tension, notamment avec l'établissement de nouvelles normes de gouvernance de l’intervention sociale, le travail social connaît de profondes mutations. "Dynamiques du travail social en pays... |
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Écrire pour penser Du récit professionnel à la réflexivité Pratique.s n° 16
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La pratique professionnelle en travail social exige une production d'écrits de diverses natures. Quel rapport à l'écrit est déployé dans la formation? Quelle place est laissée à une écriture personnelle, créative et réflexive? |
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Enquêter, former, publier au cœur de la cité Le social dans la cité n° 27
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ? L'ouvrage tente de répondre à ces questions en considérant le lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement ainsi qu'à son insertion dans la formation. |
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L'expérience de la parole Conversation formatrice au cœur d'une pratique de terrain Pratique.s n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La formation tertiaire en travail social est une formation en alternance ; au cours de celle-ci les étudiant·es effectuent deux semestres de formation pratique sur un terrain professionnel. Que se joue-t-il durant cette formation pratique ? Qu'émane-t-il de la relation entre l'étuduant·e et le/la professionnel·le qui l’encadre ? |
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L'intervention sociale aux frontières du médical Le social dans la cité n° 32
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La notion de frontière est au centre de cet ouvrage. Travaux de recherche et retours d'expériences déployées dans plusieurs pays francophones permettent d’analyser les relations professionnelles à la lisière du médical et de l’intervention sociale. |
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Les Maisons chaleureuses Pratique.s n° 3
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les Maisons chaleureuses veulent être des lieux d'ancrage. Pour permettre à des adolescents de se dégager du sentiment d’abandon, d’exclusion et d’errance dans leur cité, elles offrent des lieux qui accueillent sans contrainte administrative et qui... |
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