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Auteurs divers
Le Télémaque, n° 57/2020
Éducation morale et formation éthique
Presses universitaires de Caen
Le dossier permet de s'interroger sur ce qui constitue le point aveugle de l'éthique enseignante actuelle : son articulation à la question politique. Peut-on penser une éthique qui déborde le cadre de la conservation des rapports institués ?
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Auteurs divers
Le Télémaque, n° 58/2020
L'éducation politique en Anthropocène
Presses universitaires de Caen
Le dossier est constitué de six contributions problématisant l'éducation politique du point de vue de la philosophie, plus large que la simple éducation à l'environnement, dans le contexte de l'Anthropocène, renvoyant à l'altération anthropique du système Terre.
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Patrice Vermeren
Le Télémaque, n° 59/2021
La Commune de Paris ou la démopédie insurgée
Presses universitaires de Caen
Comment penser la Commune de Paris (1871) autrement que comme une révolution prématurée (Marx) ou comme ayant sauvé la République en France? Si l'événement ne procède d’aucune nécessité historique, quel est le sens de l’énigme de cette affirmation inattendue d’un principe politique, sous le drapeau de la république universelle, et qui voit tout...
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Alain Kerlan
Le Télémaque, n° 60/2021
Art et émancipation - L'art peut-il encore éduquer
Presses universitaires de Caen
Le dossier du numéro 60 du Télémaque concerne la question de l'émancipation liée à la pratique artistique dans le champ éducatif. Les contributions rassemblées éclairent d’un jour nouveau ce champ...
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Alain Vergnioux
Le Télémaque, n° 61/2022
Théâtre, Éducation, Liberté
Presses universitaires de Caen
Les réflexions sur le théâtre posent ici la question de sa capacité émancipatrice, tant pour les enfants que pour les adultes. Du théâtre de marionnettes au théâtre shakespearien, en analysant le travail du metteur en scène, Il est alors pensé comme le lieu de formation au geste artistique radical métamorphosant les conditions d'existence de...
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Michel Fabre, Camille Roelens
Le Télémaque, n° 62/2022
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Presses universitaires de Caen
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Laurence Gavarini, Dominique Ottavi, Ilaria Pirone
Le Télémaque, n° 63/2023
Penser l'éducation au-delà de ses crises, avec Hannah Arendt
Presses universitaires de Caen
Contre une position décliniste, à partir de différentes approches épistémologiques, les auteurs de ce dossier s'inspirent des travaux de Hannah Arendt et d’autres grands intellectuels pour renouveler une réflexion sur l’éducation en partant du constat d’une fragilisation des liens institutionnels, de nouvelles formes de souffrance dont...
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Elodie Malanda, Vanina Mozziconacci, Pauline Vermeren
Le Télémaque, n° 64/2023
Changer les voix en éducation : décolonisation et pensées critiques de la race I – Éducation et race
Presses universitaires de Caen
Les questions de racisme en éducation sont de plus en plus étudiées au sein de la recherche francophone. Ce numéro s'inscrit dans leur prolongement et fait écho à une actualité brûlante en France. Le positionnement de l’école vis-à-vis des élèves musulmans et/ou non blancs invite à réfléchir à la reproduction d’un racisme institutionnel en...
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